在舞蹈編導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)中，培養(yǎng)編導(dǎo)人員的創(chuàng)造性思維能力，能提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，為我國(guó)舞蹈編導(dǎo)事業(yè)國(guó)際化、現(xiàn)代化發(fā)展助力。因此，新時(shí)期在舞蹈編導(dǎo)工作中，應(yīng)深化對(duì)編導(dǎo)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視，從多角度積極探索培養(yǎng)方法的全面創(chuàng)新。本文從舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的重要性入手，針對(duì)培養(yǎng)編導(dǎo)人員創(chuàng)造性思維能力的方法進(jìn)行了探究，旨在提高編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，助力舞蹈事業(yè)全面創(chuàng)新發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的重要性
二、舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的創(chuàng)新方法
    (一)開(kāi)展跨界融合教學(xué)，拓寬創(chuàng)作思路
    (二)鼓勵(lì)參與創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)造思維
    (三)模擬多元差異情境，理解角色情感
    (四)優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，形成多元啟發(fā)
    (五)形成持續(xù)學(xué)習(xí)模式，保障自我提升
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4013328