職業(yè)教育背景下的高校舞蹈專業(yè)技能教育,受到生源質(zhì)量等因素的影響,學(xué)生在專業(yè)技巧、身體柔韌性、形體協(xié)調(diào)性等方面存在一定的差異。在這種情況下,針對(duì)不同素質(zhì)、不同特點(diǎn)的學(xué)生開展分層教學(xué)就具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義了。本文以因材施教理論為指導(dǎo),結(jié)合職業(yè)院校實(shí)際教學(xué)情況,具體分析了分層教學(xué)在高校舞蹈教育中的應(yīng)用。

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【文章目錄】：
一、分層教學(xué)在高校舞蹈教育中的重要意義
    （一）滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
    （二）推動(dòng)教師能力的不斷成長(zhǎng)
    （三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心
二、分層教學(xué)在高校舞蹈教育中的應(yīng)用策略
    （一）學(xué)生的分層
    （二）教學(xué)目標(biāo)的分層
    （三）教學(xué)內(nèi)容的分層
    （四）教學(xué)方法的分層
    （五）評(píng)價(jià)體系的分層
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3971311