"陽光排舞進校園"是一項增強青少年體育意識、提高青少年體質(zhì)健康素質(zhì)的重要戰(zhàn)略舉措,它對于全面推進素質(zhì)教育,進一步完善加強學校相關(guān)體育工作,從根本上切實提高廣大青少年學生的身體健康素質(zhì),促進青少年學生德、智、體、美素質(zhì)長足有效全面發(fā)展,具有重要的意義。但在以往學校體育政策中,有非良性政策過程讓廣大排舞工作者不得不對如何持續(xù)有效的推動"陽光排舞進校園"產(chǎn)生疑問。正基于此,筆者試圖從政策學角度通過對以往學校體育政策過程的反思,構(gòu)建"陽光排舞進校園"的長效機制,以期為"陽光排舞進校園"長期、有效的推行提供一定的理論參考。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、“形式”政策的反思——以往體育政策法規(guī)的政策學審視
    （一）政策執(zhí)行偏差
    （二）政策監(jiān)控力度不夠
三、“陽光排舞進校園”長效機制的構(gòu)建
    （一）“陽光排舞進校園”的長效主體機制
        1.“陽光排舞進校園”的決策機制
        2.“陽光排舞進校園”的執(zhí)行機制
        3.“陽光排舞進校園”的監(jiān)控機制
    （二）“陽光排舞進校園”的長效輔助機制
        1.陽光排舞人力資源培訓
        2.“陽光排舞進校園”環(huán)境營造



本文編號：4002426