教材,是實(shí)施教學(xué)的重要的組成部分,是教師教學(xué)與學(xué)生溝通的中介,亦是教學(xué)內(nèi)涵的集中表現(xiàn)。通過(guò)教材,能夠反映出教學(xué)目的是否明確、教學(xué)內(nèi)涵是否優(yōu)質(zhì)、結(jié)構(gòu)與功能是否對(duì)應(yīng)、教學(xué)途徑和方法是否得當(dāng),并最終決定著人才培養(yǎng)的目標(biāo)能否達(dá)成。 本文將研究的視角聚焦在2001至2010年中國(guó)大陸地區(qū)正式出版發(fā)行的中文出版物范圍內(nèi),通過(guò)對(duì)北京、鄭州、廣州新華書(shū)店的實(shí)地考察,和國(guó)家教育部官方網(wǎng)站、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越購(gòu)書(shū)網(wǎng)、全國(guó)普通高等教育教材網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)途徑以及對(duì)北京大學(xué)等全國(guó)十所普通高校學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查和教師訪談的方式,研究中國(guó)的大學(xué)生舞蹈美育教材建設(shè)現(xiàn)狀。本文將涉及的出版物分為兩部分五個(gè)類型進(jìn)行分析與研究：一、冠名“美育”的大學(xué)生舞蹈教材及舞蹈美育教材,是作者自稱用于舞蹈美育課堂教學(xué)的教材或是與大學(xué)生舞蹈美育相關(guān)的讀物,對(duì)這部分的研究將其分為冠名“美育”一般的教材、冠名“美育”的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、其他的出版物三種類型進(jìn)行分析；二、大學(xué)生舞蹈專業(yè)教育教材。由于大學(xué)生舞蹈美育教材數(shù)量和類型上的有限,這部分教材因其專業(yè)性、權(quán)威性、系統(tǒng)性較強(qiáng)、傳播性較廣,被借鑒為大學(xué)生舞蹈美育教學(xué)教材或教學(xué)參考書(shū)的可能性較大,因此被納入本研究的...

【文章頁(yè)數(shù)】：140 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
目錄
緒言
    一、研究目的與對(duì)象
        (一) 研究目的
        (二) 研究對(duì)象
    二、研究意義與價(jià)值
        (一) 研究意義
        (二) 研究?jī)r(jià)值
    三、研究途徑與方法
        (一) 研究途徑
        (二) 研究方法
    四、研究現(xiàn)狀與文獻(xiàn)綜述
第一章 教材建設(shè)現(xiàn)狀概述
    第一節(jié) 出版類型與數(shù)量
        一 出版的類型
        二 出版的數(shù)量
    第二節(jié) 作者與項(xiàng)目來(lái)源
        一 作者群分布
        二 教材編寫(xiě)的項(xiàng)目來(lái)源
    第三節(jié) 出版和發(fā)展趨勢(shì)
        一 出版情況
        二 發(fā)展趨勢(shì)
    小結(jié)
第二章 教材的傳播與應(yīng)用分析
    第一節(jié) 教材的傳播
        一 傳播途徑
        二 傳播廣度
    第二節(jié) 教材的應(yīng)用
        一 應(yīng)用的情況
        二 存在的問(wèn)題
    小結(jié)
第三章 教材文本的分析
    第一節(jié) 冠名“美育”的大學(xué)生舞蹈教材
        一 冠名“美育”的一般舞蹈教材
        二 冠名“美育”的國(guó)家級(jí)規(guī)劃舞蹈教材
        三 一般的舞蹈美育出版物
    第二節(jié) 作為教學(xué)參考書(shū)的舞蹈專業(yè)教材
        一 國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材
        二 一般的專業(yè)教材
    小結(jié)
第四章 教材的成就與不足
    第一節(jié) 教材建設(shè)的成就
        一 資源的優(yōu)化
        二 成果的遞增
    第二節(jié) 教材建設(shè)的不足
        一 數(shù)量不樂(lè)觀
        二 品質(zhì)有待提升
        三 存在發(fā)展隱患
    第三節(jié) 成就與不足之成因
        一 成就的成因
        二 不足的成因
    小結(jié)
第五章 對(duì)教材建設(shè)的思考
    第一節(jié) 存在的問(wèn)題
        一 存在的“外患”
        二 存在的“內(nèi)憂”
    第二節(jié) 機(jī)遇與挑戰(zhàn)
        一 責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命
        二 勢(shì)在必行的生命教育
        三 前途無(wú)量的偉大事業(yè)
    第三節(jié) 未來(lái)教材建設(shè)的構(gòu)想
        一 優(yōu)化的可能性
        二 核心功能的達(dá)成
    小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
在校期間發(fā)表的論文、科研成果等
致謝



本文編號(hào)：3971298