每部舞蹈作品,從創(chuàng)作構(gòu)思到訓(xùn)練融合,再到舞臺(tái)上的完整呈現(xiàn),對于舞蹈編導(dǎo)及演員來說,都是一次特殊的心理歷程。本文以群舞《青春河》為例,探究舞蹈創(chuàng)作與訓(xùn)練的過程,分析其中所運(yùn)用方法的科學(xué)性及有效性,為以后舞蹈作品的創(chuàng)作與訓(xùn)練提供參考。

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【文章目錄】：
一、舞蹈創(chuàng)作
    （一）舞蹈主題與立意
        1. 創(chuàng)作動(dòng)機(jī)
        2. 主題與立意
    （二）舞蹈音樂的創(chuàng)作
        1. 選擇音樂
        2. 感受音樂
        3. 分析音樂
    （三）舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編
        1. 主題與動(dòng)作
        2. 音樂與動(dòng)作
    （四）舞蹈服裝、道具的設(shè)計(jì)
二、舞蹈訓(xùn)練
    （一）嚴(yán)紀(jì)律，嚴(yán)要求
    （二）解決整齊性問題，借用音樂代替喊節(jié)拍
    （三）發(fā)揮“小老師”的作用，多運(yùn)用鼓勵(lì)的口吻
    （四）服裝、道具的熟練融合
三、結(jié)語



本文編號：3956663