目的:通過實(shí)驗(yàn)研究驗(yàn)證表象訓(xùn)練對拉丁舞技能學(xué)習(xí)提高的作用效果,并比較有無音樂背景下表象訓(xùn)練對技能學(xué)習(xí)提高的效果。方法:從健美操選修班中隨機(jī)挑選30名基線水平無顯著差異的女生作為實(shí)驗(yàn)對象,將其隨機(jī)分為3組:無表象訓(xùn)練組、無音樂表象訓(xùn)練組、有音樂表象訓(xùn)練組,并對其進(jìn)行一周的表象能力培訓(xùn)。隨后開始為期9天的表象訓(xùn)練實(shí)驗(yàn),并在第1、3、6、9天進(jìn)行技能測評。結(jié)果:有表象訓(xùn)練的兩組技能成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無表象訓(xùn)練組并且他們之間有顯著性差異(P<0.001),有音樂表象組成績高于無音樂表象組,尤其在音樂節(jié)奏和動作協(xié)調(diào)流暢度的提高比無音樂表象組顯著(P<0.001),而在身體姿態(tài)控制和動作準(zhǔn)確度的提高上無音樂表象組比有音樂表象組顯著(P<0.001)。結(jié)論:(1)在拉丁舞技能學(xué)習(xí)中加入表象訓(xùn)練的練習(xí)能夠更快更好的幫助學(xué)生掌握技能,且表象次數(shù)越多效果越好。(2)在拉丁舞技能學(xué)習(xí)的表象訓(xùn)練中加入音樂背景對于音樂節(jié)奏和動作協(xié)調(diào)流暢的學(xué)習(xí)非常有效,但在身體姿態(tài)、手型、胯位、腳型等這些細(xì)節(jié)上的技能學(xué)習(xí)上應(yīng)選擇無音樂表象訓(xùn)練。

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖6.1音樂節(jié)奏準(zhǔn)確度指標(biāo)各組趨勢

5實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析5.1表象實(shí)驗(yàn)測試結(jié)果總體分析圖6.1音樂節(jié)奏準(zhǔn)確度指標(biāo)各組趨勢圖6.2身體姿態(tài)控制指標(biāo)各組趨勢

圖6.2身體姿態(tài)控制指標(biāo)各組趨勢

5.1表象實(shí)驗(yàn)測試結(jié)果總體分析圖6.1音樂節(jié)奏準(zhǔn)確度指標(biāo)各組趨勢圖6.2身體姿態(tài)控制指標(biāo)各組趨勢

圖6.3協(xié)調(diào)流暢度指標(biāo)各組趨勢

18圖6.3協(xié)調(diào)流暢度指標(biāo)各組趨勢圖6.4動作準(zhǔn)確度指標(biāo)各組成績圖6.5技術(shù)總分各組趨勢寧波大學(xué)碩士學(xué)位論文

圖6.4動作準(zhǔn)確度指標(biāo)各組成績

18圖6.3協(xié)調(diào)流暢度指標(biāo)各組趨勢圖6.4動作準(zhǔn)確度指標(biāo)各組成績圖6.5技術(shù)總分各組趨勢寧波大學(xué)碩士學(xué)位論文

本文編號：4004380