花棍舞是江西一項獨具特色的"非遺"項目,其傳承意義十分重要。通過職業(yè)教育可有效解決江西花棍舞傳承與發(fā)展面臨的困境,但在各地區(qū)職業(yè)教育中融入江西花棍舞尚存在許多制約因素。江西花棍舞融入職業(yè)教育需要做到政府"非遺"保護工作與職業(yè)教育接軌,形成保護合力,并通過反饋工作機制的建立提升工作實效;要積極開展花棍舞課程建設,編寫花棍舞教材,并在教學中同時開展理論與動作套路教學,利用數(shù)字化平臺讓花棍舞課程資源發(fā)揮最大作用;要在保證花棍舞內核不變的前提下,對花棍舞進行創(chuàng)新,從而吸引職業(yè)院校學生的興趣,為花棍舞培養(yǎng)更多的傳承人。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、江西花棍舞在職業(yè)教育中傳承的制約因素
    （一）院校與相關政府部門尚未形成聯(lián)動機制
    （二）傳承的內容與受教途徑還有待更新整理
    （三）文化創(chuàng)新動力方面還存在著不足
二、江西花棍舞在職業(yè)教育中傳承發(fā)展的路徑
    （一）職業(yè)教育活動要與政府“非遺”工作有機結合
    （二）積極開展花棍舞課程建設和數(shù)字化傳承路徑
    （三）在保證花棍舞原生態(tài)的基礎之上開拓創(chuàng)新
三、結語



本文編號：3848799