我國歷史悠久、幅員遼闊,在長期發(fā)展中形成的文化也具有多樣性與豐富性的特點(diǎn)。民間舞就是我國各個(gè)民族及地區(qū)文化的典型形式與傳播載體,其起源于一定的文化背景之下,具有鮮明的民族性與地域特征。當(dāng)前,我國很多高校都開設(shè)民間舞蹈課程,但是由于民間舞蹈與大多數(shù)學(xué)生的生活有較大距離,這就不利于他們快速而高質(zhì)量地掌握民間舞蹈的內(nèi)涵與表演技巧。針對這種情況,要想顯著提高高校民間舞蹈的教學(xué)效率,就需要教師在教學(xué)中加大民俗文化的滲透力度,使得學(xué)生在充分了解相關(guān)民俗文化的基礎(chǔ)上,對民間舞蹈的淵源、表演方式有更精準(zhǔn)的掌握。我國的民俗學(xué)者一直以來也非常重視對民間舞蹈、民間文化及中國民俗之間相互關(guān)系的研究,這就為在高校民間舞蹈教學(xué)中滲透"民俗文化"奠定了基礎(chǔ)。本文就加強(qiáng)高校民間舞教學(xué)中"民俗文化"的滲透策略,進(jìn)行了細(xì)致的研究。

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【文章目錄】：
一、民俗文化與民間舞的關(guān)系
二、在高校民間舞教學(xué)中滲透民俗文化的有效策略
    （一）教師應(yīng)深刻解讀民俗文化的內(nèi)容
    （二）在教學(xué)內(nèi)容中滲透民俗文化的策略
        1.挖掘風(fēng)土人情
        2.重視神態(tài)表演教學(xué)
        3.補(bǔ)充相關(guān)歷史知識
    （三）在教學(xué)方法中滲透民俗文化的策略
        1.氛圍法
        2.欣賞法
        3.生活體驗(yàn)法



本文編號：3776358