本文從民間舞蹈校本課程開發(fā)角度出發(fā),就江蘇民間舞蹈文化資源的開發(fā)價值著手,對其進行分析與研究,對江蘇民間舞蹈校本課程的性質(zhì)、目標以及內(nèi)容選擇上展開談?wù)?希望對江蘇民間舞蹈在地方高校舞蹈教學(xué)中的充分開發(fā)和應(yīng)用提供有價值的參考方向。 

【文章來源】：藝海. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、江蘇民間舞蹈校本課程的開發(fā)價值
    1.拓寬藝術(shù)視角與表演風格
    2.培育家鄉(xiāng)情感及滿足市場需求
    3.有效傳承國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
三、江蘇民間舞蹈校本課程的具體性質(zhì)、目標及內(nèi)容選擇
    1.課程具體性質(zhì)
    2.課程教學(xué)目標
        (1)兼具知識與技能
        (2)結(jié)合過程與方法
        (3)統(tǒng)一情感與價值觀
    3.江蘇民間舞蹈校本課程內(nèi)容選擇
結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]海南民間舞蹈在中小學(xué)舞蹈教育中的傳承路徑[J]. 馬曉莉.  戲劇之家. 2019(27)
[2]少數(shù)民族文化資源在高職師范院校校本課程中的運用[J]. 王露.  天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報. 2019(01)
[3]江蘇民間舞蹈校本課程開發(fā)的思考[J]. 葉玲.  黃河之聲. 2017(08)
[4]試論閩南民間舞蹈文化資源和校本課程的開發(fā)[J]. 焦雨婷.  戲劇之家. 2015(23)
[5]民間舞蹈“跳馬伕”校本課程開發(fā)的實踐[J]. 尚文進.  體育教學(xué). 2009(06)



本文編號：3602731