采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,調(diào)查分析珠三角地區(qū)特殊教育體育聯(lián)盟學(xué)校排舞的開(kāi)展現(xiàn)狀。結(jié)果顯示:（1）排舞推廣力度不夠,沒(méi)能引起特殊教育學(xué)校教師的重視,針對(duì)特殊教育學(xué)校教師排舞教練員的培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少,僅有的培訓(xùn)機(jī)會(huì)特殊教育教師沒(méi)興趣參與,阻礙了排舞在特殊教育學(xué)校的發(fā)展和推廣;（2）特殊教育教師對(duì)排舞的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐脫節(jié),學(xué)校在資金、場(chǎng)地等方面缺乏,學(xué)生很少有展示自我的機(jī)會(huì);（3）特殊教育學(xué)校學(xué)生自身原因,部分推廣曲目不適合特殊學(xué)生學(xué)習(xí);（4）特殊教育學(xué)校排舞教師的缺乏,由于特殊學(xué)生的身體特殊性需要更多的師資支持排舞學(xué)習(xí);（5）適合特殊教育學(xué)校排舞推廣曲目較少,適合特殊學(xué)生的曲目較少,推出較單一,更新速度慢。據(jù)此,文章提出相應(yīng)的對(duì)策:（1）增強(qiáng)宣傳力度,擴(kuò)大宣傳途徑;（2）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè);（3）增加資金投入;（4）加強(qiáng)特殊教育排舞曲目的推廣;（5）搭建特殊教育學(xué)校排舞交流橋梁。 

【文章來(lái)源】：運(yùn)動(dòng)精品. 2020,39(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        1.2.4 數(shù)理分析法
2 結(jié)果
    2.1 珠三角地區(qū)特殊教育學(xué)校教師對(duì)排舞認(rèn)知分析
    2.2 廣東省第一屆特殊教育學(xué)校排舞大賽開(kāi)展情況分析
    3.3珠三角地區(qū)特殊教育學(xué)校排舞教練員培訓(xùn)情況分析
3 分析
    3.1 排舞推廣力度不夠沒(méi)能引起特殊教育學(xué)校教師的重視
    3.2 特殊教育教師對(duì)排舞的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)
    3.3 特殊教育學(xué)校學(xué)生自身原因
    3.4 特殊教育學(xué)校排舞教師的缺乏
    4.5適合特殊教育學(xué)校排舞推廣曲目較少
4 對(duì)策
    4.1 增強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大宣傳范圍
    4.2 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)
    4.3 增加資金投入
    4.4 多推廣特殊教育排舞曲目
    4.5 搭建特殊教育學(xué)校排舞交流橋梁


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)校排舞教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[J]. 牟金華.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(10)
[2]陽(yáng)光體育背景下高校體育藝術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)排舞課程的可行性研究[J]. 李敬敬.  河南教育(高教). 2018(10)
[3]排舞課程的教學(xué)與創(chuàng)新[J]. 藍(lán)曉萍.  當(dāng)代體育科技. 2018(15)
[4]山西省高校開(kāi)設(shè)排舞課程的可行性分析[J]. 南姬平.  當(dāng)代體育科技. 2018(09)

碩士論文
[1]對(duì)三屆山東師范大學(xué)學(xué)生排舞比賽的比較分析[D]. 孫昌君.山東師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3541070