本文關鍵詞：試論語文教學與舞蹈專業(yè)學生舞蹈感覺的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 中等藝術職業(yè)學校以培育基層藝術人才為目標,其中舞蹈人才的培養(yǎng)是中等藝術職業(yè)學校的重要任務�？墒�,傳統(tǒng)舞蹈教育卻因為觀念陳舊、方法單一、課程設置不合理等原因面臨效率低下的困境,主要表現(xiàn)在絕大部分學生在舞蹈作品中只能把舞蹈動作比劃出來,沒有“舞感”,甚至不能稱作品為“舞蹈”。為了更好地解決舞蹈教學中舞蹈感覺培養(yǎng)的問題,筆者試圖通過尋找語文教學中認知過程、情感過程、審美過程與舞蹈感覺形成過程的相似性,以及語文教學中學生領悟力、理解力、表現(xiàn)力、意志力的培養(yǎng)對舞蹈感覺形成的促進作用,在舞蹈教學本身以外找到一條利用文化基礎課促進專業(yè)教學發(fā)展的新途徑,筆者通過語文教學實踐逐漸摸索出一些行之有效的具體方法,并在與舞蹈教學結(jié)合的實例中取得一定成績。一定程度上證明了藝術類中等職業(yè)學校的語文課的設置只要能夠參照舞蹈專業(yè)的要求進行一些調(diào)整,那么語文教學促進學生舞蹈感覺的培養(yǎng)是可行的、有效地。
【關鍵詞】：藝術類 職業(yè)學校 語文教學 舞蹈感覺 培養(yǎng)
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G633.3;J70-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 前言6-9
• 第一章 舞蹈感覺的概述9-13
• 第一節(jié) 舞蹈感覺的概念9-10
• 第二節(jié) 舞蹈感覺內(nèi)容及特點10-12
• 第三節(jié) 舞蹈感覺的培養(yǎng)在舞蹈學習中的重要性12-13
• 第二章 藝術類中等職業(yè)學校舞蹈專業(yè)教學的現(xiàn)狀13-20
• 第一節(jié) 藝術類中等職業(yè)學校舞蹈教學的普遍狀況13-14
• 第二節(jié) 藝術類中等職業(yè)學校舞蹈專業(yè)學生舞蹈感覺培養(yǎng)的現(xiàn)狀14-16
• 第三節(jié) 關于"語文教學促進舞蹈感覺形成"的實際調(diào)查16-20
• 第三章 藝術類中等職業(yè)學校語文教學與舞蹈感覺培養(yǎng)20-43
• 第一節(jié) 語文學科與舞蹈感覺的形成20-22
• 第二節(jié) 語文教學與舞蹈感覺的形成過程22-29
• 一、語文教學中認知的培養(yǎng)與舞蹈感覺的形成22-25
• 二、語文教學中的情感培養(yǎng)與舞蹈感覺的形成25-27
• 三、語文教學中的美育與舞蹈感覺的形成27-29
• 第三節(jié) 語文教學與舞蹈感覺形成所需的各種能力29-43
• 一、簡述舞蹈感覺形成過程中所需的各種能力30-32
• 二、在語文教學中培養(yǎng)能力促進舞蹈感覺形成32-43
• 結(jié)語43-45
• 參考文獻45-47
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文47-48
• 致謝48

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