由肢體語言到圖形語言
本文關(guān)鍵詞:由肢體語言到圖形語言,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 舞譜作為一種重要的記錄方式在其傳播的嚴謹性、便捷性、保存的長遠性等方面是其他記錄方式所無法替代的?上У氖,當代世界對于舞譜的重視均未達到應(yīng)有的程度,以致于它的發(fā)展較為滯后。本文進一步明確了“舞譜”的概念,并通過對部分具有代表性的舞譜譜例分析,提出了適用于中國舞蹈傳承與教育的舞譜新構(gòu)想以及探尋舞譜在信息時代中發(fā)展可能性的種種思索。欲通過此研究,借助于舞蹈藝術(shù)規(guī)律和設(shè)計藝術(shù)規(guī)律的交叉融合,實現(xiàn)由肢體語言到圖形語言的轉(zhuǎn)變,促進舞譜設(shè)計以更為準確、簡潔、生動的符號化、系統(tǒng)化且具有直觀藝術(shù)感染力的形態(tài)存在。為推動我國的舞譜研究工作盡綿薄之力。
【關(guān)鍵詞】:舞譜 肢體語言 圖形語言 圖形設(shè)計
【學(xué)位授予單位】:南京藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號】:J721
【目錄】:
- 中文摘要3-4
- 英文摘要4-6
- 緒言6-7
- 第一章 舞譜過去時7-12
- 1.1 舞譜的定義7
- 1.2 外國舞譜的發(fā)展7-10
- 1.3 中國舞譜的發(fā)展10-12
- 第二章 舞譜現(xiàn)在時12-15
- 2.1 外國舞譜的發(fā)展12-13
- 2.2 中國舞譜的發(fā)展13-15
- 第三章 舞譜與圖形設(shè)計15-32
- 3.1 文字記譜法16-22
- 3.1.1 八卦舞譜16-17
- 3.1.2 敦煌舞譜17-19
- 3.1.3 東巴舞譜19-22
- 3.2 圖畫記譜法22-24
- 3.2.1 《樂律全書》22-24
- 3.3 符號記譜法24-30
- 3.3.1 拉班舞譜24-26
- 3.3.2 貝尼什舞譜26-28
- 3.3.3 定位法舞譜28-30
- 3.4 綜合記譜法30-32
- 3.4.1 舞蹈五線圖譜30-32
- 第四章 舞蹈綜合記譜法的圖形改進32-38
- 4.1 改進“動作”符號32-34
- 4.2 改進“性別”符號34-35
- 4.3 增加“隊形”符號35-36
- 4.4 增加“情緒”符號36-37
- 4.5 增加“樂譜”線37-38
- 第五章 舞譜將來時38-39
- 5.1 完全符號化的可能性38
- 5.2 完全系統(tǒng)化的可能性38
- 5.3 完全數(shù)位化的可能性38-39
- 結(jié)語39-40
- 致謝40-41
- 參考文獻41-42
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