舞者的重心掌控能力直接關(guān)系到舞蹈過程的平衡性和穩(wěn)定性,是高校舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。在高校舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練中,教師應(yīng)分步驟、有規(guī)律地開展教學(xué),遵循由簡到繁、由易到難的舞蹈教學(xué)規(guī)律,幫助學(xué)生逐步提高重心掌控能力。本文主要探討了重心掌控能力在高校舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)中的特點(diǎn)及其訓(xùn)練方法,以期為當(dāng)下高校舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)提供參考。 

【文章來源】：四川戲劇. 2019,(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀
二、高校舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)中的重心掌控能力
三、影響重心掌控能力的主要因素
四、高校舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)中重心掌控能力的訓(xùn)練方法
    (一)輔助性教學(xué)(把桿訓(xùn)練)
    (二)組合訓(xùn)練
        1. 單一性動(dòng)作組合訓(xùn)練
        2. 復(fù)合性動(dòng)作組合訓(xùn)練
        3. 綜合性動(dòng)作組合訓(xùn)練


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對高校舞蹈教育的思索[J]. 汪以平.  藝術(shù)百家. 2001(02)

碩士論文
[1]高等舞蹈教育的調(diào)查與研究[D]. 游嘉穎.中國藝術(shù)研究院 2007



本文編號：3528623