伴隨著音樂專業(yè)學(xué)生的舞蹈課程設(shè)置,貴州民族大學(xué)作為一所貴州本土的民族類高校,在課程設(shè)計當(dāng)中需要完成教學(xué)形式上的改革。本文簡要分析了在音樂專業(yè)的課堂教學(xué)實踐形式中,以運用民族民間舞的形式采取多種實踐行動來幫助音樂專業(yè)學(xué)生提高其藝術(shù)應(yīng)用能力。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(29)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“樂舞一體”概念詮釋
二、音樂專業(yè)課堂之中的舞蹈滲透
    (一)明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)意義
    (二)搭建學(xué)生開展民族屬性尋找的課堂
    (三)增強專業(yè)指導(dǎo)教師的責(zé)任心
三、結(jié)語


【參考文獻】：
博士論文
[1]名教與自然之辨初探[D]. 張錦波.復(fù)旦大學(xué) 2012

碩士論文
[1]從《禮記》闡述的音樂形式論周代社會的政治內(nèi)涵[D]. 劉健婷.陜西師范大學(xué) 2006



本文編號：3515137