舞蹈編導(dǎo)的重要性不言而喻,將更多精力放在創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)上也非常關(guān)鍵。本文具體分析與總結(jié)了舞蹈藝術(shù)發(fā)展中舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略,希望能為教師開展實(shí)際工作、學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng)提供幫助,使舞蹈魅力盡顯無余,創(chuàng)編效果令人滿意。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(30)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)即興能力，提高創(chuàng)造性思維
二、培養(yǎng)空間意識(shí)，提高創(chuàng)造性思維
三、培養(yǎng)體驗(yàn)?zāi)芰�，提高�?chuàng)造性思維
四、培養(yǎng)想象能力，提高創(chuàng)造性思維
五、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)分析[J]. 楊文佳.  大眾文藝. 2018(07)



本文編號(hào)：3432659