當(dāng)前國(guó)標(biāo)舞的編導(dǎo)與創(chuàng)作需要拓展新的思路和方向,以便推出一批能夠彰顯中國(guó)文化特色與氣質(zhì)的創(chuàng)新型作品,來(lái)推動(dòng)我國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞創(chuàng)編、表演與教學(xué)的改革及發(fā)展進(jìn)程。有鑒于此,本文結(jié)合CBDF國(guó)標(biāo)舞全國(guó)錦標(biāo)賽的部分獲獎(jiǎng)作品,通過(guò)分析指出國(guó)標(biāo)舞編導(dǎo)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意性的作品創(chuàng)編,必須拓展自身觀察生活并升華提煉思想情感內(nèi)涵的能力、學(xué)習(xí)并有機(jī)借鑒姊妹舞種表現(xiàn)技法的能力以及對(duì)于相關(guān)學(xué)科知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)能力,并據(jù)此提示在國(guó)標(biāo)舞教學(xué)中應(yīng)把握的相關(guān)能力培養(yǎng)取徑方向。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2019,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、觀察生活并升華提煉思想情感內(nèi)涵的能力
二、學(xué)習(xí)并有機(jī)借鑒姊妹舞種表現(xiàn)技法的能力
三、自我認(rèn)知與相關(guān)學(xué)科知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)能力
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于多元智能理論下的國(guó)標(biāo)舞創(chuàng)編教學(xué)實(shí)踐探究[J]. 鐘華龍.  藝術(shù)科技. 2016(12)
[2]國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞藝術(shù)創(chuàng)編舞思考[J]. 劉芳.  藝術(shù)教育. 2012(10)



本文編號(hào)：3311188