隨著新課改的不斷推進,在新的歷史背景下,高校舞蹈教學應(yīng)當符合時代的發(fā)展,在課改的時勢下進行舞蹈教學的改革。筆者基于多年來的教學經(jīng)驗,對目前高校舞蹈教學中存在的問題進行了系統(tǒng)的分析,并以此為基礎(chǔ)探討如何在高校中以學生為主體進行高校舞蹈教學的創(chuàng)新實踐。 

【文章來源】：智庫時代. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校舞蹈教學中存在的問題
    (一) 教學手段與課程設(shè)置的不合理
    (二) 教學內(nèi)容缺乏創(chuàng)新
    (三) 教學體系的不完善
二、以學生為主體的舞蹈教學創(chuàng)新策略
    (一) 對教學模式與教學方法的創(chuàng)新
    (二) 對評價機制的完善
    (三) 對教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
    (四) 引導學生感受藝術(shù)魅力
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]芻議高校舞蹈教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力[J]. 張樂意.  祖國. 2017(17)
[2]創(chuàng)新教育觀下的高校舞蹈教育改革探究——評《舞研舞語:舞蹈及舞蹈教育初探》[J]. 周智慧.  當代教育科學. 2017(03)
[3]以學生為主體的高校舞蹈教學創(chuàng)新路徑探索[J]. 胡佳宜.  明日風尚. 2016(15)
[4]舞蹈教學中對學生能力的培養(yǎng)路徑初探[J]. 郭婷婷.  亞太教育. 2016(14)



本文編號：3302253