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蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

發(fā)布時間:2021-06-19 21:58
  體育舞蹈是一項體育和藝術(shù)相交融的新興型舞蹈運(yùn)動,不但具有舞蹈的藝術(shù)性、技術(shù)性與鑒賞性,還具有體育運(yùn)動中的競技性、娛樂性及強(qiáng)化體質(zhì)的健身功能。同時,體育舞蹈也涉及了不少的科學(xué)知識,分別有訓(xùn)練學(xué)、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)與戲劇學(xué)等,對于傳播人類物質(zhì)、知識與精神文明具有深遠(yuǎn)的涵義。隨著日益提升的經(jīng)濟(jì)與生活水平,人們的育兒觀念也逐漸發(fā)生了變化。并且我國確立將體育舞蹈發(fā)展成為奧運(yùn)核心項目為前進(jìn)目標(biāo),對此各高校開設(shè)體育舞蹈教學(xué)課程,全國紛紛培訓(xùn)體育舞蹈方面的人才;诖吮尘跋,體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)誕生。由于西北地區(qū)體育舞蹈發(fā)展相對有限的政策、經(jīng)濟(jì)、人文與社會環(huán)境,導(dǎo)致蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在師資、機(jī)構(gòu)管理與教學(xué)方面等均存在諸多問題,制約了蘭州市體育舞蹈的發(fā)展步伐。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法與邏輯分析法針對蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開了研究,以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為平臺,通過對體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資、學(xué)員、教學(xué)與管理的深入研究,找出蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題,并提出有效可行的對策。研究得出的主要結(jié)論如下:1.配備專業(yè)硬件設(shè)施的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占少數(shù)、整體教師質(zhì)量不高、缺乏男性學(xué)員。2.教師持續(xù)培訓(xùn)機(jī)制和招... 

【文章來源】:西北民族大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】:53 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究


蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件設(shè)施統(tǒng)計圖(N=16)

體育舞蹈,蘭州市,教師職業(yè),機(jī)構(gòu)


體育舞蹈教師的經(jīng)驗與年齡也有一定的關(guān)系,根據(jù)表5在蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中大于40歲的教師僅2位,年齡小于30歲的有49位,由此可知,蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中教師趨于年輕化,較之具有豐富資歷的老教師而言,年輕教師較缺乏教學(xué)經(jīng)驗,同時在耐心與家長信服度方面也不及老教師。據(jù)調(diào)查蘭州市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的部分教師是體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生,她們利用業(yè)余時間在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任教師,由此使蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師整體年齡偏向于年輕化。由圖2數(shù)據(jù)可知目前蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有39位兼職的教師占據(jù)總體的71%;還有16位教師是全職教師占據(jù)整體的29%.教師對于學(xué)生起著關(guān)鍵的作用,由此數(shù)據(jù)分析可知蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是缺乏全職教師。據(jù)調(diào)查蘭州市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大部分教師是體育舞蹈專業(yè)的在校大學(xué)生,她們利用業(yè)余時間在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任教師,由此使蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師大部分為兼職。

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由圖2數(shù)據(jù)可知目前蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有39位兼職的教師占據(jù)總體的71%;還有16位教師是全職教師占據(jù)整體的29%.教師對于學(xué)生起著關(guān)鍵的作用,由此數(shù)據(jù)分析可知蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是缺乏全職教師。據(jù)調(diào)查蘭州市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大部分教師是體育舞蹈專業(yè)的在校大學(xué)生,她們利用業(yè)余時間在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任教師,由此使蘭州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師大部分為兼職。根據(jù)圖3數(shù)據(jù)統(tǒng)計可知,體育舞蹈機(jī)構(gòu)中教師的學(xué)歷分布情況,其中受教育情況為博士學(xué)歷的教師有0位,占據(jù)整體0%;受教育情況為碩士學(xué)歷的教師有5位,占據(jù)整體15%;受教育情況為本科學(xué)歷的教師有46位,占據(jù)整體73%;受教育情況為?茖W(xué)歷的教師有2位,占據(jù)整體6%;受教育情況為大專以下學(xué)歷的教師有2位,占據(jù)整體6%。

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[4]體育院校舞蹈實(shí)踐教學(xué)策略探析[J]. 劉洋.  當(dāng)代體育科技. 2018(32)
[5]音樂感與民族化的有機(jī)統(tǒng)一——體育舞蹈教學(xué)的節(jié)奏感與本土化研究[J]. 師小蘊(yùn).  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(10)
[6]我國體育舞蹈產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策[J]. 李荔.  時代農(nóng)機(jī). 2018(07)
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[8]探討影響體育舞蹈教學(xué)方法的因素[J]. 肖鵬.  當(dāng)代體育科技. 2018(19)
[9]簡析少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場營銷策略[J]. 陳媛媛.  運(yùn)動. 2018(13)
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碩士論文
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[2]中國體育舞蹈協(xié)會多元化成因的研究[D]. 陳俊文.武漢體育學(xué)院 2017
[3]蘭州市少兒體育舞蹈開展現(xiàn)狀研究[D]. 陳瓊.西北師范大學(xué) 2016
[4]多視角下我國體育舞蹈的發(fā)展研究[D]. 王徽.武漢體育學(xué)院 2016
[5]從黑池舞蹈節(jié)探討歐洲、亞洲、美洲體育舞蹈(國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞)發(fā)展態(tài)勢[D]. 陳思.哈爾濱體育學(xué)院 2015
[6]宜昌市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 譚開玉.華中師范大學(xué) 2014
[7]濟(jì)南市少兒體育舞蹈的培訓(xùn)狀況及發(fā)展創(chuàng)新研究[D]. 李秀.山東體育學(xué)院 2014
[8]安慶市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營模式的研究[D]. 秦瑩.武漢體育學(xué)院 2013
[9]對蘭州市業(yè)余體育舞蹈開展的分析報告[D]. 魏媛媛.西北師范大學(xué) 2012



本文編號:3238615

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