發(fā)布時(shí)間：2021-06-16 11:42

　　舞動(dòng)治療是2011年后在我國(guó)大面積興起的一種新型心理治療方式,舞動(dòng)治療針對(duì)于個(gè)別有心理疾病的人群的治療,目前沒(méi)有將舞動(dòng)治療普及用于校園中的研究,校園舞動(dòng)訓(xùn)練的設(shè)想萌芽于舞動(dòng)治療,是將"個(gè)別治療"轉(zhuǎn)化為"群體普及訓(xùn)練"的研究。通過(guò)這種非語(yǔ)言交流方式預(yù)防青少年不良情緒產(chǎn)生以及對(duì)有不良情緒的青少年進(jìn)行語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流結(jié)合起來(lái),干預(yù)其不良情緒的發(fā)生、發(fā)展,緩解并調(diào)整以達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生情緒的目的。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2019,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“校園式舞動(dòng)訓(xùn)練”研究的重要性
    （一）關(guān)注青少年心理健康是全球性的問(wèn)題
    （二）校園是青少年情緒干預(yù)的重要場(chǎng)所
    （三）舞動(dòng)性訓(xùn)練是干預(yù)、緩解學(xué)生不良情緒的重要的手段
二、校園式舞動(dòng)訓(xùn)練分類
    （一）舞動(dòng)式普及性放松訓(xùn)練
    （二）舞動(dòng)式時(shí)段性活動(dòng)訓(xùn)練
    （三）舞動(dòng)式針對(duì)性干預(yù)訓(xùn)練
三、校園式舞動(dòng)訓(xùn)練方案
    （一）舞動(dòng)式普及性放松訓(xùn)練
    （二）舞動(dòng)式時(shí)段性活動(dòng)訓(xùn)練
        1、課間操
        2、活動(dòng)課
    （三）舞動(dòng)式針對(duì)性干預(yù)訓(xùn)練
四、校園式舞動(dòng)訓(xùn)練的意義
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3233010