隨著我國經濟的發(fā)展和進步,人民的生活水平不斷提高,對于精神層面的追求也開始不斷增加。在藝術層面,舞蹈是一種人類自我情感表達和宣泄的重要方式,對于人與人之間的溝通產生了重要的橋梁作用。因此當前我國高職院校舞蹈專業(yè)在教學方面也要注意培養(yǎng)學生在情感選擇,壓力抒發(fā)等方面的能力。因此本文從新課標出發(fā),主要探討了音樂舞蹈教學的藝術價值和教學價值。 

【文章來源】：藝術評鑒. 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校音樂舞蹈教學的藝術價值
二、高職院校音樂舞蹈教學的教育價值
    (一) 音樂舞蹈對于學生的培養(yǎng)作用
        1. 培養(yǎng)學生的團隊意識
        2. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力
    (二) 音樂舞蹈對于學生的塑造作用
    (三) 音樂舞蹈對于學生的鍛煉作用
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對高職音樂舞蹈藝術性教學的相關探究[J]. 伍晉霞.  北方音樂. 2018(17)
[2]高職院校舞蹈教學現(xiàn)狀與改革思路研究[J]. 付寧.  大眾文藝. 2017(12)
[3]分析音樂舞蹈教學在高職院校中的重要性[J]. 高月瑤.  北方音樂. 2016(19)



本文編號：3220653