鼓舞作為哈尼族民間舞蹈藝術(shù)的靈魂,形式種類繁多、內(nèi)容豐富多彩,比如建水縣的铓鼓舞、紅河縣的地鼓舞、墨江縣的扭鼓舞。這些不同地區(qū)、不同類型的鼓舞在充分體現(xiàn)出哈尼族舞蹈文化內(nèi)涵與審美需求的同時,其舞蹈語匯中的動律特征和動作元素對于當(dāng)代民族舞蹈課堂教學(xué)具有十分重要的研究價值。然而,筆者經(jīng)過相關(guān)文獻資料的查閱和整理發(fā)現(xiàn),目前對于哈尼族鼓舞主要是運用美學(xué)和社會學(xué)等理論,從舞蹈的文化內(nèi)涵、藝術(shù)形態(tài)及審美需求等幾個方面進行分析研究,關(guān)于哈尼族鼓舞的實踐教學(xué)還沒有形成完善的教學(xué)體系。因此,本文首先通過實地采風(fēng),對走訪的云南建水縣、墨江縣、紅河縣的當(dāng)?shù)毓奈幕M行調(diào)研,選取铓鼓舞、地鼓舞、扭鼓舞作為研究對象。其次經(jīng)過對采風(fēng)工作內(nèi)容的收集與整理,在總結(jié)分析民族歷史、文化等因素對鼓舞形成與發(fā)展影響的基礎(chǔ)上,結(jié)合哈尼族鼓舞文化的地域性特征,對铓鼓舞、地鼓舞、扭鼓舞的風(fēng)格特征與動律動作特點進行比較分析。最后在遵循民族舞蹈課堂教學(xué)要求的前提下,依據(jù)舞蹈的音樂節(jié)拍和動作特點,在原有舞蹈元素的基礎(chǔ)上,提煉出有訓(xùn)練意義和教學(xué)價值的鼓舞舞蹈語匯,并經(jīng)過動作發(fā)展的探討分析,從組合風(fēng)格、隊形編排及鼓點節(jié)奏等方面完成不同區(qū)域性鼓... 

【文章來源】：云南藝術(shù)學(xué)院云南省

【文章頁數(shù)】：31 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    (一)選題來源及依據(jù)
    (二)選題目的及意義
    (三)相關(guān)文獻回顧與評述
    (四)研究視角與方法
一、哈尼族鼓舞文化概述
    (一)哈尼族鼓舞起源與發(fā)展
    (二)哈尼族鼓舞特色
二、哈尼族铓鼓舞、地鼓舞、扭鼓舞的表演類型與表演形式分析
    (一)表演類型分析
    (二)表演形式分析
三、哈尼族铓鼓舞、地鼓舞、扭鼓舞的動作與動律特點分析
    (一)铓鼓舞動作動律分析
    (二)地鼓舞動律動作分析
    (三)扭鼓舞動律動作分析
四、哈尼族铓鼓舞、地鼓舞、扭鼓舞的教學(xué)組合編創(chuàng)
    (一)铓鼓舞的教學(xué)組合編創(chuàng)
    (二)地鼓舞的教學(xué)組合編創(chuàng)
    (三)扭鼓舞的教學(xué)組合編創(chuàng)
結(jié)語
致謝
參考文獻
    學(xué)術(shù)期刊
    學(xué)術(shù)著作
    學(xué)位論文
攻讀學(xué)位期間相關(guān)成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]云南哈尼族鼓舞解讀[J]. 張健.  民族藝林. 2017(01)
[2]紅河縣哈尼族地鼓舞的傳承與保護[J]. 張健,王馨.  紅河學(xué)院學(xué)報. 2016(06)
[3]哈尼族鼓舞的生命意蘊研究[J]. 曹學(xué)光,王馨.  紅河學(xué)院學(xué)報. 2016(06)
[4]淺述墨江哈尼族扭鼓舞及其傳承演變[J]. 李麗祥.  民族音樂. 2015(06)
[5]簡論哈尼族舞蹈中的民族文化內(nèi)容[J]. 尹晶.  黃河之聲. 2015(22)
[6]哈尼族铓鼓舞的藝術(shù)人類學(xué)闡釋[J]. 汪濤.  紅河學(xué)院學(xué)報. 2015(04)
[7]哈尼族民間舞蹈的藝術(shù)特質(zhì)及文化內(nèi)涵分析[J]. 羅列詩.  紅河學(xué)院學(xué)報. 2014(03)
[8]哈尼族碧約牛皮大鼓舞初探[J]. 蔡躍忠.  藝術(shù)教育. 2012(12)
[9]哈尼族民間舞蹈探析[J]. 王丹丹.  大舞臺. 2011(02)
[10]哈尼族民間舞蹈文化內(nèi)涵簡析[J]. 張諦.  紅河學(xué)院學(xué)報. 2006(06)

碩士論文
[1]墨江哈尼族牛皮鼓文化的變遷[D]. 張楓楠.云南藝術(shù)學(xué)院 2016
[2]“昂瑪突”民俗活動中的哈尼族铓鼓舞研究[D]. 汪濤.云南藝術(shù)學(xué)院 2016
[3]當(dāng)代哈尼族民間舞蹈心理特征及在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李晨.云南藝術(shù)學(xué)院 2015
[4]哈尼族喪葬儀式中的舞蹈研究[D]. 陶鈺.云南藝術(shù)學(xué)院 2014



本文編號：3217191