<正>2020年,突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情,讓整個(gè)社會(huì)都按下了"暫停鍵"。為配合全國(guó)的疫情防控工作,阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,教育部于2020年1月27日下發(fā)了《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》,隨后在1月29日又提出了《利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),"停課不停教、停課不停學(xué)"》的指導(dǎo)性意見(jiàn)。2月4日,教育部針對(duì)疫情對(duì)高校正常開(kāi)學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響, 

【文章來(lái)源】：中國(guó)音樂(lè)教育. 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、特殊時(shí)期折射出線上教學(xué)改革的若干問(wèn)題
    （一）師生教學(xué)觀念需要徹底革新
    （二）術(shù)科教學(xué)改革需要全盤(pán)推進(jìn)
    （三）現(xiàn)代教學(xué)技能需要與時(shí)俱進(jìn)
    （四）教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)需要切實(shí)完善
    （五）綜合協(xié)調(diào)保障需要協(xié)同推進(jìn)
二、系統(tǒng)推進(jìn)音樂(lè)與舞蹈學(xué)科線上教學(xué)改革
    （一）認(rèn)識(shí)層面:“以危轉(zhuǎn)機(jī)”,建立線上教學(xué)新認(rèn)知、新思維
    （二）實(shí)踐層面:“以建促改”,完善推進(jìn)術(shù)科教學(xué)改革新思路
    （三）隊(duì)伍層面:“以學(xué)促建”,提升專(zhuān)業(yè)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力
    （四）制度層面:“以評(píng)促效”,制定相關(guān)文件保證線上教學(xué)有效開(kāi)展
    （五）保障層面:“以助促贏”,構(gòu)建支撐線上教學(xué)模式的服務(wù)體系
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代線上教學(xué)的啟示與意義
    （一）在線教學(xué)是“互聯(lián)網(wǎng)+”的重要成果
    （二）全面推進(jìn)線上線下混合型教學(xué)改革
結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談高職院校音樂(lè)教育線上線下教學(xué)融合新趨勢(shì)[J]. 鄧少興.  大眾文藝. 2021(05)



本文編號(hào)：3146924