空間調(diào)度能力是舞蹈創(chuàng)編所需必要能力。舞蹈表演中的空間調(diào)度不僅是提高舞蹈表現(xiàn)力的重要途徑,也是完善舞蹈故事性的有力方式,是傳達(dá)舞蹈情感,增強(qiáng)舞蹈美感,融合空間整體感的關(guān)鍵之一。但目前,對(duì)教育過程中如何提高學(xué)生舞蹈創(chuàng)編中的空間調(diào)度能力仍存在較大的空白,需要更多的理論研究與指導(dǎo)。本文首先點(diǎn)明舞蹈創(chuàng)編中空間調(diào)度能力重要性,然后從"縱向擊破""突破邊界""跨越時(shí)間"三個(gè)方面提出建議,最后形成了兩類建設(shè)性課程策略,對(duì)舞蹈創(chuàng)編教育具有啟示性意義。 

【文章來源】：中國(guó)民族博覽. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、提高舞蹈創(chuàng)編中空間調(diào)度能力的三個(gè)建議
    （一）縱向擊破
    （二）突破邊界
    （三）跨越時(shí)間
二、對(duì)針對(duì)舞蹈創(chuàng)編空間調(diào)度能力教育的建議
    （一）基于認(rèn)知的不斷突破應(yīng)成為舞蹈創(chuàng)編空間調(diào)度能力教育的前提
    （二）基于情感的視覺美感應(yīng)成為舞蹈創(chuàng)編空間調(diào)度能力教育的主體
    （三）基于系統(tǒng)的遷移學(xué)習(xí)應(yīng)成為舞蹈創(chuàng)編空間調(diào)度能力教育的拓展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語文課思維教學(xué)的必要性和實(shí)施策略[J]. 邢秀鳳.  教育研究. 2018(12)
[2]幼兒舞蹈創(chuàng)編課程的教學(xué)初探[J]. 王笛.  大眾科技. 2014(10)



本文編號(hào)：3103651