舞蹈這項(xiàng)美妙的人體語言藝術(shù),既能陶冶人的氣質(zhì)又能促進(jìn)身心健康。當(dāng)面對(duì)技工院校幼教專業(yè)的舞蹈教學(xué)時(shí),我們舞蹈教師應(yīng)該如何把握,提高學(xué)生的課堂積極性及教學(xué)效果呢?本文從以下四個(gè)角度論述了我的一些個(gè)人看法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):一、針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教材和學(xué)生素質(zhì),有的放矢;二、重視學(xué)生的主體地位與啟發(fā)式教學(xué)法;三、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;四、精心設(shè)計(jì)舞蹈教學(xué)方案。 

【文章來源】：大眾文藝. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、了解和明確教學(xué)目標(biāo)、教材與學(xué)生素質(zhì)
    1. 教學(xué)目標(biāo)
    2. 教材
    3. 學(xué)生素質(zhì)
二、重視學(xué)生的主體地位與啟發(fā)式教學(xué)法
三、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
四、精心設(shè)計(jì)舞蹈教學(xué)方案


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]技工院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式探究[J]. 楊靜.  職業(yè). 2019(06)
[2]巧用互動(dòng)教學(xué)活躍學(xué)前教育舞蹈課堂探討[J]. 高婷.  戲劇之家. 2018(31)



本文編號(hào)：3085158