公共體育健身舞蹈教學在優(yōu)化學生身體素質的同時,對學生的審美觀念、藝術欣賞能力構成不同程度的影響。本文對公共體育健身舞蹈教學中培養(yǎng)學生藝術欣賞能力的重要性進行分析,提出現(xiàn)階段我國公共體育健身舞蹈教學中培養(yǎng)學生藝術欣賞能力方面存在的問題,并針對上述問題給予解決策略。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學院學報. 2019,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、公共體育健身舞蹈教學中培養(yǎng)學生藝術欣賞能力的重要性分析
    1. 優(yōu)化學生形體條件, 提高學生舞蹈水平
    2. 傳承中華民族傳統(tǒng)文化, 為我國體育多元化發(fā)展提供動力
    3. 規(guī)范學生文化價值, 促進我國社會文明整體提高
二、公共體育健身舞蹈教學中學生藝術欣賞能力培養(yǎng)方面存在的不足
    1. 教師對學生藝術欣賞能力培養(yǎng)的重視度不足
    2. 教師教學方法單一、教學觀念落后
三、公共體育健身舞蹈教學中學生藝術欣賞能力的培養(yǎng)路徑
    1. 正確引導學生發(fā)現(xiàn)健身舞蹈中的藝術性, 提升學生藝術欣賞能力
    2. 不斷優(yōu)化講解方式和示范方法, 結合學生特點進行藝術欣賞能力培養(yǎng)
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學分制背景下普通高校健美操課程的構建——以廣東外語外貿大學為例[J]. 陳丹丹.  嶺南師范學院學報. 2017(06)
[2]高中體育教學中團隊互動方法的探索——以高中健身舞蹈教學模塊為例[J]. 沈銀燕.  體育師友. 2016(04)
[3]關于民族傳統(tǒng)文化創(chuàng)新問題的調查與思考——湖北民族地區(qū)民族傳統(tǒng)文化創(chuàng)新調研報告[J]. 段超.  江漢論壇. 2005(11)



本文編號：3061174