奧克蘭華人廣場舞研究 ——以奧克蘭社區(qū)中心華人團(tuán)體為例
發(fā)布時(shí)間:2020-12-25 08:49
廣場舞是融廣場文化為一體的舞蹈藝術(shù),一種人民群眾自創(chuàng)自演的舞蹈娛樂運(yùn)動(dòng)。廣場舞因其獨(dú)特的功能特點(diǎn)——自娛性、健身性、社交性以及群眾性等而被中國廣大民眾所接受與喜愛。它具備的舞蹈功能價(jià)值是社會(huì)不斷發(fā)展,以及人們對個(gè)體精神生活不斷追求的產(chǎn)物。廣場舞“熱潮”在中國仍在繼續(xù),它不僅在全國各地大小城市與村鎮(zhèn)風(fēng)靡,更是在近幾年跨越國界并影響世界其他國家,而新西蘭——一個(gè)擁有毛利與太平洋文化的國家便是其中一個(gè)。本文以新西蘭最大的城市奧克蘭作為研究對象,對奧克蘭華人“廣場舞”現(xiàn)狀進(jìn)行探究。其動(dòng)機(jī)源于筆者對廣場舞在跨越國界后,被嵌入全新文化語境所呈現(xiàn)狀態(tài)的好奇,以及其在奧克蘭華人群體的重要程度與其功能價(jià)值是否發(fā)生轉(zhuǎn)變的思考。此外,雖廣場舞被華人移民帶至國外,但人們對它在國外的存在與發(fā)展研究卻是寥寥可數(shù)。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、人類學(xué)田野調(diào)查法與個(gè)案研究法選取了奧克蘭六個(gè)華人社區(qū)團(tuán)體中的廣場舞隊(duì)為研究對象,對廣場舞的開展現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)查。通過對在奧克蘭華人廣場舞參與者的調(diào)查問卷與訪問的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從中總結(jié)出奧克蘭社區(qū)華人廣場舞出現(xiàn)并發(fā)展的原因——它與華人個(gè)人精神生活需求、鄉(xiāng)土情懷寄托與精神生活選擇與能...
【文章來源】:北京舞蹈學(xué)院北京市
【文章頁數(shù)】:86 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
緒論
(一)選題緣起
(二)選題意義
(三)文獻(xiàn)綜述與概念闡釋
(四)研究方法
一 奧克蘭社區(qū)中心的華人廣場舞現(xiàn)狀
(一)奧克蘭華人廣場舞參與者的基本信息
1.廣場舞參與者的性別
2.廣場舞參與者的年齡
3.廣場舞參與者的身份
4.廣場舞參與者的職業(yè)及收入
(二)奧克蘭華人廣場舞參與者的舞蹈情況
1.廣場舞參與者的舞蹈時(shí)間、頻率與地點(diǎn)
2.廣場舞參與者的收費(fèi)與用途
3.廣場舞參與者的舞蹈內(nèi)容與類型
4.廣場舞參與者的舞蹈學(xué)習(xí)方式
5.廣場舞參與者的舞蹈動(dòng)機(jī)
6.社區(qū)廣場舞的表演與比賽
(三)奧克蘭華人廣場舞參與者的社會(huì)關(guān)系
1.廣場舞參與者家人的態(tài)度
2.廣場舞參與者與隊(duì)友間的關(guān)系
3.廣場舞參與者日常生活的群體互動(dòng)
4.廣場舞團(tuán)體的管理者與組織者
二 奧克蘭社區(qū)中心華人廣場舞形成的原因與特點(diǎn)
(一)奧克蘭華人廣場舞形成的原因
1.個(gè)體精神生活需求的對接
2.鄉(xiāng)土情懷的寄托
3.精神生活選擇與能力水平的限制
(二)奧克蘭華人廣場舞呈現(xiàn)的特點(diǎn)
1.以“情”為主線
2.以審美訴求為引領(lǐng)
3.以“參與”、“享受”、“創(chuàng)造”為核心
三 奧克蘭社區(qū)中心華人廣場舞的功能價(jià)值
(一)個(gè)體身份認(rèn)同的建構(gòu)
(二)“他者”文化語境中群體歸屬感的形成
(三)文化認(rèn)同與文化自信的凸顯
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄一 奧克蘭社區(qū)華人廣場舞調(diào)查問卷
附錄二 個(gè)案記錄
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從“公孫大娘”到“中國大媽”:芻議作為中國舞蹈史最新篇章的廣場舞[J]. 胡一峰. 北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]廣場舞女性日常生活的群體互動(dòng)與身份建構(gòu)[J]. 劉建,吳理財(cái). 北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[3]身體“記憶”——以廣場舞蹈作為媒介的社會(huì)記憶的繼承與流變[J]. 朱紫薇,劉煉. 北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[4]廣場舞:概念、功能與前景[J]. 王淵博. 北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[5]廣場舞蹈與社區(qū)舞蹈的本質(zhì)與特征[J]. 孫慧佳. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)
[6]廣場舞的社會(huì)價(jià)值與發(fā)展趨勢研究[J]. 李東旭,王棟. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(08)
[7]馬斯洛需求層次理論視域下當(dāng)代廣場舞的盛行[J]. 周亮,鄧樂群. 湖湘論壇. 2015(06)
[8]廣場舞對年輕人群的價(jià)值研究[J]. 童偉,黃勇. 林區(qū)教學(xué). 2014(09)
[9]廣場舞文化溯源與發(fā)展瓶頸[J]. 竇彥麗,竇彥雪. 四川體育科學(xué). 2013(02)
[10]從馬斯洛需求層次理論探討老年人需求[J]. 張禮強(qiáng). 華章. 2010 (36)
本文編號(hào):2937327
【文章來源】:北京舞蹈學(xué)院北京市
【文章頁數(shù)】:86 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
緒論
(一)選題緣起
(二)選題意義
(三)文獻(xiàn)綜述與概念闡釋
(四)研究方法
一 奧克蘭社區(qū)中心的華人廣場舞現(xiàn)狀
(一)奧克蘭華人廣場舞參與者的基本信息
1.廣場舞參與者的性別
2.廣場舞參與者的年齡
3.廣場舞參與者的身份
4.廣場舞參與者的職業(yè)及收入
(二)奧克蘭華人廣場舞參與者的舞蹈情況
1.廣場舞參與者的舞蹈時(shí)間、頻率與地點(diǎn)
2.廣場舞參與者的收費(fèi)與用途
3.廣場舞參與者的舞蹈內(nèi)容與類型
4.廣場舞參與者的舞蹈學(xué)習(xí)方式
5.廣場舞參與者的舞蹈動(dòng)機(jī)
6.社區(qū)廣場舞的表演與比賽
(三)奧克蘭華人廣場舞參與者的社會(huì)關(guān)系
1.廣場舞參與者家人的態(tài)度
2.廣場舞參與者與隊(duì)友間的關(guān)系
3.廣場舞參與者日常生活的群體互動(dòng)
4.廣場舞團(tuán)體的管理者與組織者
二 奧克蘭社區(qū)中心華人廣場舞形成的原因與特點(diǎn)
(一)奧克蘭華人廣場舞形成的原因
1.個(gè)體精神生活需求的對接
2.鄉(xiāng)土情懷的寄托
3.精神生活選擇與能力水平的限制
(二)奧克蘭華人廣場舞呈現(xiàn)的特點(diǎn)
1.以“情”為主線
2.以審美訴求為引領(lǐng)
3.以“參與”、“享受”、“創(chuàng)造”為核心
三 奧克蘭社區(qū)中心華人廣場舞的功能價(jià)值
(一)個(gè)體身份認(rèn)同的建構(gòu)
(二)“他者”文化語境中群體歸屬感的形成
(三)文化認(rèn)同與文化自信的凸顯
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄一 奧克蘭社區(qū)華人廣場舞調(diào)查問卷
附錄二 個(gè)案記錄
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從“公孫大娘”到“中國大媽”:芻議作為中國舞蹈史最新篇章的廣場舞[J]. 胡一峰. 北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]廣場舞女性日常生活的群體互動(dòng)與身份建構(gòu)[J]. 劉建,吳理財(cái). 北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[3]身體“記憶”——以廣場舞蹈作為媒介的社會(huì)記憶的繼承與流變[J]. 朱紫薇,劉煉. 北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[4]廣場舞:概念、功能與前景[J]. 王淵博. 北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[5]廣場舞蹈與社區(qū)舞蹈的本質(zhì)與特征[J]. 孫慧佳. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)
[6]廣場舞的社會(huì)價(jià)值與發(fā)展趨勢研究[J]. 李東旭,王棟. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(08)
[7]馬斯洛需求層次理論視域下當(dāng)代廣場舞的盛行[J]. 周亮,鄧樂群. 湖湘論壇. 2015(06)
[8]廣場舞對年輕人群的價(jià)值研究[J]. 童偉,黃勇. 林區(qū)教學(xué). 2014(09)
[9]廣場舞文化溯源與發(fā)展瓶頸[J]. 竇彥麗,竇彥雪. 四川體育科學(xué). 2013(02)
[10]從馬斯洛需求層次理論探討老年人需求[J]. 張禮強(qiáng). 華章. 2010 (36)
本文編號(hào):2937327
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/wdlw/2937327.html
最近更新
教材專著