排舞是一項音樂和固定舞步融合在一起,一人或多人通過風(fēng)格各異的舞步循環(huán)來愉悅身心的國際性健身體育運動。排舞運動的特征表現(xiàn)為全民健身的大眾性、舞蹈風(fēng)格的多樣性、音樂曲目的豐富性、動作編排的特色性。它具有健腦、健心、健身等作用。全國排舞總決賽由國家體育總局體操運動管理中心主辦,自2013年舉辦以來不斷發(fā)展壯大,已成為排舞人心中的“全運會”,成為中國排舞發(fā)展前進(jìn)的旗幟。通過6年的磨礪,“舞動中國—排舞聯(lián)賽”總決賽已是國內(nèi)水平最高、組織最規(guī)范、參與人群最廣泛的排舞大賽。本文采用文獻(xiàn)資料法、實地考察法、對比分析法、專家訪談法、錄像觀察法和數(shù)理統(tǒng)計法為研究方法,以2016-2018年全國排舞總決賽普通院校組小集體自選前三名的成套動作為研究對象,依據(jù)《2017-2020年全國排舞競賽評分規(guī)則》對2016-2018年全國排舞總決賽普通院校組小集體自選成套動作的舞步與綜合評價等方面進(jìn)行深入研究,尋找普通院校組小集體自選成套動作比賽中需要改進(jìn)的不足之處并提出相應(yīng)的對策和建議。為提高普通院校組小集體自選成套動作的比賽成績,推動我國排舞競賽水平的提高,為富有中國特色的排舞走向國際賽場做好準(zhǔn)備。研究結(jié)果如下:1、2016年全國排舞總決賽普通院校組小集體自選前三名成套動作最后得分差距較小;2017年第二、三名隊伍最后得分與第一名存在一定的差距,第二名與第三名整體水平差距非常小;2018年第二名與第三名隊伍之間的最后得分差距較小。2、成套動作中舞步不規(guī)范現(xiàn)象是導(dǎo)致舞步錯誤的主要表現(xiàn)。從完成情況上看,成績排名靠前的隊伍成套動作的完成質(zhì)量高;從藝術(shù)編排上看,上肢動作編排重復(fù),隊形、造型編排常規(guī);從整體評價上看,2016-2018年該項目的成套動作精神面貌、表現(xiàn)力表現(xiàn)薄弱,成套表演效果處于中等水平,三屆比賽中2018年整體評價最高。3、2016-2018年全國排舞總決賽普通院校組小集體自選成套動作中所存在的問題有:(1)規(guī)則理解不透導(dǎo)致舞步缺乏規(guī)范,(2)成套動作完成質(zhì)量情況有待提高,(3)成套動作藝術(shù)編排因循守舊,(4)成套動作的整體感染力不強(qiáng)。針對論文的研究結(jié)果筆者對普通院校組小集體自選成套動作的發(fā)展提出四點對策:(1)把握舞步規(guī)則,提高舞步及方向的準(zhǔn)確性;(2)提高完成質(zhì)量,加強(qiáng)運動員綜合素質(zhì);(3)創(chuàng)新編排思路,提升教練員的專業(yè)能力;(4)培養(yǎng)團(tuán)隊精神,增強(qiáng)整體表演效果。
【學(xué)位單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：J722.1
【部分圖文】：

得第一名的原因在于舞步分和綜合評價分均高于第二名、第三名隊伍。2018 年普通院校組小集體自選成套動作中最高分為 9.24 分，最低分 8.95分兩者之間相差 0.29 分，第一名與第二名相差 0.26 分，第二名與第三名相差0.03 分。由此看出，第一名與第二名最后得分差距較大，第二、三名隊伍整體水平與第一名存在一定的差距�？傮w而言，2016 年普通院校組小集體自選成套動作分?jǐn)?shù)差距較小，前三名實力旗鼓相當(dāng)。2017 年、2018 年全國排舞總決賽普通院校組小集體自選成套動作第二名與第三之間的競爭較為激烈。從 2016 年至 2018 年成套動作整體水平來看第一名、第二名、第三名隊伍的最后得分呈現(xiàn)上升趨勢。4.1.1 舞步評分的成績分析排舞成套動作中舞步分是主要評分內(nèi)容之一，舞步分對成套動作最后得分的影響不可忽視。排舞舞步分滿分為 10 分，2016-2018 年全國排舞總決賽普通院校組小集體自選前三名的成套動作未涉及高級舞步裁判分?jǐn)?shù)介入，成績統(tǒng)計如圖2 所示。

得第一名的原因在于舞步分和綜合評價分均高于第二名、第三名隊伍。2018 年普通院校組小集體自選成套動作中最高分為 9.24 分，最低分 8.95分兩者之間相差 0.29 分，第一名與第二名相差 0.26 分，第二名與第三名相差0.03 分。由此看出，第一名與第二名最后得分差距較大，第二、三名隊伍整體水平與第一名存在一定的差距�？傮w而言，2016 年普通院校組小集體自選成套動作分?jǐn)?shù)差距較小，前三名實力旗鼓相當(dāng)。2017 年、2018 年全國排舞總決賽普通院校組小集體自選成套動作第二名與第三之間的競爭較為激烈。從 2016 年至 2018 年成套動作整體水平來看第一名、第二名、第三名隊伍的最后得分呈現(xiàn)上升趨勢。4.1.1 舞步評分的成績分析排舞成套動作中舞步分是主要評分內(nèi)容之一，舞步分對成套動作最后得分的影響不可忽視。排舞舞步分滿分為 10 分，2016-2018 年全國排舞總決賽普通院校組小集體自選前三名的成套動作未涉及高級舞步裁判分?jǐn)?shù)介入，成績統(tǒng)計如圖2 所示。

排舞成套動作的綜合評價在最后得分中占比 80%，可見綜合評價對成套動作最后得分至關(guān)重要。排舞綜合評價滿分為 10 分，2016-2018 年全國排舞總決賽普通院校組小集體自選前三名的成套動作未涉及高級綜合裁判分?jǐn)?shù)介入，成績統(tǒng)計如圖 3 所示。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2828349