發(fā)布時(shí)間：2020-05-13 15:58

【摘要】：意象,就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象;表象是指當(dāng)前不存在的物體或事件的一種思維表征,這種表征具有鮮明的形象性�！耙庀笫健北硐缶褪菍�(duì)于具體形象的一種表征活動(dòng)的方法,在技術(shù)理念傳遞過程中會(huì)引入各種知覺體驗(yàn)以刺激神經(jīng)系統(tǒng)完成動(dòng)覺感知的重建,是理性和感性融合式引導(dǎo)。尤其適合應(yīng)用在強(qiáng)調(diào)形神兼?zhèn)潴w育藝術(shù)類項(xiàng)目的教學(xué)訓(xùn)練中,恰恰舞作為體育舞蹈拉丁舞中最受歡迎舞種常常成為兒童拉丁舞啟蒙的首選之一,恰恰舞以其歡快鮮明舞蹈風(fēng)格對(duì)練習(xí)者提出更多要求,初學(xué)者尤其是兒童通常無法整體精確化地完成身體形態(tài)、動(dòng)作發(fā)力和動(dòng)作節(jié)奏等方面協(xié)調(diào)的配合�！耙庀笫健北硐笤趦和∏∥璧慕虒W(xué)過程中可以有效突破舊的思維動(dòng)覺定勢(shì),建立正確技術(shù)動(dòng)覺的引導(dǎo),而且符合兒童身心發(fā)展階段特征。因此,探索“意象式”表象在兒童恰恰舞訓(xùn)練實(shí)踐有著積極應(yīng)用價(jià)值,采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和理論分析法進(jìn)行研究。篩選符合恰恰舞項(xiàng)目特點(diǎn)具有典型代表性意象分類整理,并結(jié)合具體技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、生物力學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)方面的相關(guān)分析。在理論探索的基礎(chǔ)上選取朗月舞蹈工作室2個(gè)平行班的32名兒童進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),結(jié)合恰恰舞規(guī)定銅牌成套動(dòng)作,進(jìn)一步分析“意象式”表象應(yīng)用特征和教學(xué)效果。本研究屬于結(jié)合項(xiàng)目特征新穎有效的教學(xué)訓(xùn)練方法探索,為兒童技能教學(xué)訓(xùn)練提供新的思路和視角,也為體育藝術(shù)類項(xiàng)目體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練提供一定參考和借鑒。主要的研究結(jié)論如下:1.實(shí)驗(yàn)班兒童通過課堂前部分教師的示范講解、動(dòng)作技術(shù)的“意象式”表象引導(dǎo),兒童對(duì)動(dòng)作有了初步的認(rèn)識(shí)與理解;課中有針對(duì)性的對(duì)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行深入的“意象式”表象引導(dǎo),讓兒童從“意象式”表象轉(zhuǎn)變到身體動(dòng)作練習(xí),加強(qiáng)動(dòng)作的動(dòng)力定型;再經(jīng)過教學(xué)訓(xùn)練過程的反饋和總結(jié),有效的提高了兒童對(duì)恰恰舞動(dòng)作要領(lǐng)的深入理解與掌握。2.兒童恰恰舞教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)用的典型意象有靜態(tài)意象、動(dòng)態(tài)意象、空間意象和時(shí)間意象四類。其中動(dòng)態(tài)意象包括動(dòng)作意象、動(dòng)勢(shì)意象等,時(shí)間意象中主要表現(xiàn)為節(jié)奏意象。應(yīng)用中“意象式”表象四個(gè)特征分別為語言的形象生動(dòng)性、動(dòng)作的直觀清晰性、傳遞的整體多義性、思維的突破創(chuàng)造性。3.“意象式”表象在恰恰舞銅牌技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)遵循整體性與啟發(fā)性原則;兒童訓(xùn)練應(yīng)遵循表象法和練習(xí)法交替訓(xùn)練原則;教學(xué)訓(xùn)練方法上應(yīng)遵循短時(shí)集中訓(xùn)練原則、長時(shí)重復(fù)訓(xùn)練原則。4.運(yùn)用“意象式”表象能提高兒童表象內(nèi)容的清晰度,有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動(dòng)作形態(tài)、運(yùn)動(dòng)軌跡、精細(xì)配合、動(dòng)作節(jié)奏、舞蹈風(fēng)格等,有效提高兒童學(xué)習(xí)恰恰舞的積極性和效率。
【圖文】：

對(duì)照組訓(xùn)練過程

圖 3-6 實(shí)驗(yàn)組訓(xùn)練流程3.2.3.5.3 實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施實(shí)驗(yàn)組第一節(jié)訓(xùn)練課主要是測(cè)量學(xué)生的數(shù)據(jù)，這里以第二節(jié)課為例。實(shí)驗(yàn)組的教學(xué)訓(xùn)練分為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。
【學(xué)位授予單位】：廣州體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：J722.8

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2662193