本文選題：多元文化 + 課程建設(shè)　； 參考：《四川戲劇》2016年07期

【摘要】：課程是學(xué)校文化教育的直接體現(xiàn),也是教育文化傳承的重要工具。課程文化既是學(xué)科共性的代表,也成為學(xué)校內(nèi)涵的體現(xiàn)。舞蹈教育是一個(gè)專業(yè)特色明顯,內(nèi)涵豐富的學(xué)科,加強(qiáng)舞蹈課程文化建設(shè)是多元文化時(shí)代舞蹈教育發(fā)展的必然選擇,它需要深厚的課程素養(yǎng),更需要課程的實(shí)踐智慧。本文梳理課程與文化的關(guān)系,并對(duì)舞蹈課程特點(diǎn)以及舞蹈課程文化建設(shè)作探究。
[Abstract]:Curriculum is not only the direct embodiment of school culture education, but also the important tool of education culture inheritance. Curriculum culture is not only the representative of subject commonness, but also the embodiment of school connotation. Dance education is a subject with obvious professional characteristics and rich connotation. Strengthening the construction of dance curriculum culture is the inevitable choice for the development of dance education in the multicultural era. It needs profound curriculum literacy and practical wisdom of curriculum. This paper combs the relationship between curriculum and culture, and explores the characteristics of dance curriculum and the construction of dance curriculum culture.
【作者單位】： 綿陽(yáng)師范學(xué)院;
【基金】：綿陽(yáng)師范學(xué)院高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“《形體與舞蹈》課程實(shí)踐教學(xué)改革研究與實(shí)踐”的成果,項(xiàng)目編號(hào):Mmu-JY1421
【分類號(hào)】：J70-4;G642

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本文編號(hào)：1951696