本文關(guān)鍵詞：新世紀(jì)舞蹈教育前瞻，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　“我們知道舞蹈肯定是實踐在先而理論在后，理論源于實踐。這樣的流程使我們感悟到舞蹈實踐與理論之間存在一個轉(zhuǎn)化過程，即從實踐轉(zhuǎn)化到理論再從理論轉(zhuǎn)化到實踐的過程。我們在研究舞蹈理論前首先要研究的便是舞蹈理論是怎樣從實踐轉(zhuǎn)化而來，還要了解它又怎樣作用與舞蹈”。呂藝生教授上述對舞蹈從實踐上升理論再從理論轉(zhuǎn)化到實踐中去的辯證學(xué)說，為我們指明了要善于從實踐中總結(jié)舞蹈人體訓(xùn)練科學(xué)基本原理，要尊重科學(xué)發(fā)展規(guī)律，只有實踐與理論的有機(jī)結(jié)合才能產(chǎn)生高水平舞蹈人體訓(xùn)練科學(xué)研究成果。舞蹈訓(xùn)練科學(xué)是一門多學(xué)科綜合性、實踐性較強(qiáng)的學(xué)科。實踐證明，對于它的研究需要由實踐經(jīng)驗豐富、多學(xué)科綜合知識的復(fù)合型人才擔(dān)當(dāng)。我們的舞蹈人體訓(xùn)練科學(xué)研究之所以滯后于其它學(xué)科，關(guān)鍵原因是我們的教育方針、教育思維、教育方法存在著認(rèn)識上的差異，半個世紀(jì)的舞蹈教育歷程記載著我們對于舞蹈人才文化的培養(yǎng)不足，至少說我們沒能大量造就出高質(zhì)量具有豐富科學(xué)知識、文化知識的多學(xué)科復(fù)合型人才。這一點，呂藝生教授在他的《新世紀(jì)舞蹈教育前瞻》中有著權(quán)威性論述。舞蹈是一種肢體語言藝術(shù)，肢體語言是以舞者的生理學(xué)基礎(chǔ)為本源的。因此，有關(guān)人體的解剖學(xué)結(jié)構(gòu)、生理、生化、心理學(xué)……基礎(chǔ)知識構(gòu)成了舞蹈訓(xùn)練科學(xué)的基石。
　　透析廈門第六屆全國舞蹈比賽獲創(chuàng)作一二等作品，可以說是智能型、研究型、創(chuàng)造型、思維型……最終多學(xué)科復(fù)合型的編導(dǎo)主宰了這個時期舞蹈發(fā)展方向。從作品的形式、結(jié)構(gòu)、智慧含量、創(chuàng)新程度看，他們對人體舞蹈潛力、舞蹈運(yùn)動極限的了解、探索、挖掘、運(yùn)用比較到位。充分體現(xiàn)出舞者機(jī)體在組委會給予的定量比賽時間內(nèi)的滿負(fù)荷性、高超的技巧性、快速的變化性等審美特征。尤其是從獲一等獎作品中我們就會有趣地發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作與表演是相輔相乘、有機(jī)結(jié)合在一起的。例如：《鳥仔》、《楓葉紅時》、《七步》、《兄弟們》、《鼓舞聲聲》、《歲月如歌》、《俏花旦》等，他們既是創(chuàng)作一等獎，又是表演一等獎，這似乎從另一個角度說明了，優(yōu)秀舞蹈作品的產(chǎn)生是多維度、全方位、復(fù)合型的，它的成功僅靠編導(dǎo)的反常性思維、發(fā)散性思維、閃跳性思維、靈感性思維是不夠的，它還需要由舞蹈人體訓(xùn)練科學(xué)為他們塑造出來的優(yōu)秀舞者們，舞者們身體舞蹈運(yùn)動極限能力的高低從某種程度上講，決定著優(yōu)秀作品的質(zhì)量。譬如：《鳥仔》的成功就與陳鳳輝、史記的極限舞蹈運(yùn)動能力有著不可分割的魚水關(guān)系，二位舞者的神經(jīng)—肌肉抗疲勞能力在作品中得到充分表現(xiàn)，正是由于舞蹈人體訓(xùn)練科學(xué)造就出來的優(yōu)秀舞者們，將比賽作品的超負(fù)荷性、難美性、科學(xué)編排性、具象性……表現(xiàn)得淋漓盡致�？梢�，從多種意義上講人體訓(xùn)練科學(xué)主導(dǎo)著舞蹈自我進(jìn)化的進(jìn)程，這也印證了溫柔老師所說的“舞蹈訓(xùn)練科學(xué)化是舞蹈訓(xùn)練的最高境界”這句話是正確的。
　　在論及舞蹈人體訓(xùn)練科學(xué)化這一課題質(zhì)核因素時，人體遠(yuǎn)比制造萬噸巨輪、超音速飛機(jī)……不知要復(fù)雜多少倍�？茖W(xué)研究證明，人體是已知世界最先進(jìn)、最復(fù)雜的事物，是超級復(fù)雜自我適應(yīng)的巨大系統(tǒng)。對于萬噸巨輪、超音速飛機(jī)等等來說，它的整個結(jié)構(gòu)直到每個零部件，都是有圖紙的；每項原材料，其成分都是有明細(xì)規(guī)定的。而對于一個人體，甚至是一個細(xì)胞，迄今沒有一個科學(xué)家能夠透徹說清楚。人體是生命，不像輪船、飛機(jī)等等是非生命。人體是“自組織”的（由人自己生殖、發(fā)育的），不像輪船、飛機(jī)等等是“他組織”的（由人[他]制造的）。對于人體來說，體內(nèi)因素1+1≠2，，整體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于部分之和。人體的發(fā)展是“非線性的”，不能用“線性”的觀點和方法進(jìn)行簡單化分析。任何對舞蹈人體訓(xùn)練工作持有簡單性與偏見性的看法，都是根本性的認(rèn)識錯位。
　　審美的愉悅可能只是瞬時的，而科學(xué)訓(xùn)練的價值則是永恒的。我們渴望者舞蹈人都來關(guān)愛我們自己的舞蹈人體訓(xùn)練科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。給她陽光、給她雨露，滋潤她茁壯成長吧。

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