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中國古典舞的歷史前提與文化理則

發(fā)布時(shí)間:2017-12-09 10:29

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【摘要】:在中國古典舞創(chuàng)建或重建的過程中,很多的現(xiàn)實(shí)問題往往也是歷史問題,而很多的歷史問題又常常是現(xiàn)實(shí)問題。如果能把歷史問題與現(xiàn)實(shí)問題打通并成為自己的問題,或者說自己心中的問題,那么這種創(chuàng)建或重建自然就有了歷史感,有了歷史意識,使自己的某種發(fā)現(xiàn)切中歷史深層的某種脈動(dòng),并和同在這歷史中走來的他人產(chǎn)生共鳴。歷史前提之外,中國古典舞的創(chuàng)建或重建還要有理則進(jìn)行評價(jià)。"理則評價(jià)方法"最凸顯理念,所以亦稱科學(xué)"理念類型"("理想類型")的方法,它指事物的連貫性本身所固有的各種可理解的關(guān)系,可以用來泛指文化科學(xué)的所有概念。人類對客觀事物的認(rèn)識需借助概念,并且只有對它們概念化后才能使其成為認(rèn)識的對象,才能有寬廣視野的比較和分析。"文化"如此,"精神生活"如此,狹義文化中精神生活之一的"古典舞"亦如此。抽去"古"字的理則評價(jià),說不上"古代經(jīng)典";而抽去"古典"的理則評價(jià),"古典舞"的概念則不能成立。
【作者單位】: 北京舞蹈學(xué)院舞蹈學(xué)系;
【分類號】:J722.4
【正文快照】: “在日常生活中,當(dāng)一個(gè)人看見另一個(gè)對于中國古典舞在創(chuàng)建或重建中遇到的問題,人微笑時(shí),會不自覺地隨之微笑,當(dāng)一個(gè)人可以進(jìn)行歷史前提與文化理則的探討。哭泣的時(shí)候,周圍的人也會感到難過甚至跟著痛哭,這就是鏡像神經(jīng)元的作用。鏡像神一、歷史前提經(jīng)元就像一面鏡子,會將外部

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 董雪;吳楊;;從安塞腰鼓的發(fā)展看陜北民間舞的時(shí)代精神[J];北方音樂;2012年01期

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4 李華東;;舞劇的靈魂——音樂[J];電影評介;2009年01期

5 楊瓊;;云南少數(shù)民族民間舞蹈藝術(shù)特點(diǎn)探析[J];大眾文藝(理論);2009年02期

6 汪繼紅;;試論蒙古舞蹈的民族特色[J];大眾文藝(理論);2009年07期

7 毛文媚;;走進(jìn)童心的世界——談少兒舞蹈藝術(shù)教育的四大特點(diǎn)及存在的問題和對策[J];大眾文藝;2012年03期

8 左寧寧;;健美操思想文化變革的探索——健美操由“物”到“人”的研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年16期

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4 王彬;《天鵝湖》研究[D];中國藝術(shù)研究院;2004年

5 余媛媛;從世界六大學(xué)派芭蕾的共性與個(gè)性看中國芭蕾[D];陜西師范大學(xué);2007年

6 左寧寧;健美操教育理論體系創(chuàng)新的研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

7 王琛;鋼琴組曲《魚美人》的創(chuàng)作及演奏研究[D];山東師范大學(xué);2008年

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9 鄭曉星;高職院校公關(guān)禮儀類專業(yè)舞蹈課程教學(xué)的現(xiàn)狀與實(shí)施對策[D];福建師范大學(xué);2008年

10 余茜;中國芭蕾的美學(xué)研究[D];西南大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱玉紅;;談中國古典舞的身韻[J];藝術(shù)廣角;2000年03期

2 唐滿城;對中國古典舞在新世紀(jì)發(fā)展的期望[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 韓瑾;論中國古典舞“結(jié)合課”緣由、結(jié)構(gòu)與功能[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

4 翁世暉;中國古典舞動(dòng)態(tài)語言的“中性化”取向及其意義[J];福建藝術(shù);2002年05期

5 王偉;對中國古典舞學(xué)科發(fā)展的再認(rèn)識[J];舞蹈;2002年03期

6 韓瑾;“結(jié)合課”——?jiǎng)?chuàng)建中國古典舞的最佳選擇[J];舞蹈;2002年10期

7 楊U,

本文編號:1270096


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