本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學(xué)》 2011年

我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的研究

高華華  

【摘要】：舞蹈啦啦隊(duì)是以平衡轉(zhuǎn)體、跳躍、踢腿等舞蹈動(dòng)作為主,通過展示各種舞蹈技巧和元素并可結(jié)合道具為基本內(nèi)容的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目。與技巧啦啦隊(duì)相比舞蹈啦啦隊(duì)難度動(dòng)作較少、危險(xiǎn)性較小更易普及化,并且具有強(qiáng)烈的觀賞性。校園是文化教育發(fā)展的搖籃,用啦啦操文化去迎合新世紀(jì)全面發(fā)展的素質(zhì)教育,是我們對(duì)校園啦啦操文化教育研究的意義所在。它不僅對(duì)促進(jìn)學(xué)生的身體健康有積極的影響,而且在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、豐富校園文化內(nèi)容等方面有著不可忽視的作用。 迄今為止,有關(guān)我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的研究還處于起步階段,其理論研究明顯滯后于訓(xùn)練的實(shí)踐工作。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、對(duì)比分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等結(jié)合我國(guó)國(guó)情對(duì)我國(guó)部分高校舞蹈啦啦隊(duì)的教練員、運(yùn)動(dòng)員以及部分評(píng)判員進(jìn)行調(diào)查研究獲得研究結(jié)果如下: (1)目前我國(guó)舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排主要存在以下問題:缺乏參考材料、動(dòng)作編排缺乏創(chuàng)新性與藝術(shù)性、隊(duì)員自身能力限制、難度的選擇與服裝、道具、音樂運(yùn)用的合理性以及團(tuán)隊(duì)配合的不夠流暢迅速等。 (2)我國(guó)舞蹈啦啦隊(duì)的隊(duì)員大多數(shù)為年齡段在18—22歲的女生,男生占得比例很少。他們主要來(lái)自健美操、體育舞蹈、體操、藝術(shù)體操等各個(gè)專業(yè),很少有隊(duì)員接受過正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)不同高校的舞蹈啦啦隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間的差異也導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)員各方面水平的差距。經(jīng)調(diào)查,目前我國(guó)的啦啦操教練員大部分的原始專業(yè)為健美操專業(yè),學(xué)歷起點(diǎn)較高但缺乏帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我國(guó)已經(jīng)建立起了具有一定水平的評(píng)判員隊(duì)伍,但是人數(shù)相對(duì)較少,在綜合能力方面需要不斷地加強(qiáng)和完善。 (3)影響我國(guó)高校舞蹈啦啦操發(fā)展的外圍因素主要有以下6個(gè)方面:一,領(lǐng)導(dǎo)不夠重視。二,訓(xùn)練資料的缺乏。三,硬件設(shè)施不完善。四,訓(xùn)練時(shí)間無(wú)法保障。五,后備力量培養(yǎng)不足。六,宣傳力度不夠。(4)我國(guó)啦啦隊(duì)于2006年首次登上世界的舞臺(tái),并榮獲國(guó)際全女生公開組亞軍的好成績(jī),為中國(guó)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展掀開了新的篇章。推動(dòng)了中國(guó)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的開展,使中國(guó)的啦啦隊(duì)逐漸走向世界的大舞臺(tái)。 針對(duì)我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)發(fā)展的實(shí)際情況與成套編排的發(fā)展趨勢(shì),為了盡快趕上世界先進(jìn)水平,提出了一些建議和對(duì)策,以期能夠?yàn)槲覈?guó)舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的發(fā)展提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G831.3
【目錄】：

中文摘要7-9

ABSTRACT9-11

1 前言11-15

1.1 選題目的及意義11-12

1.2 文獻(xiàn)綜述12-15

1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14

1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀14-15

1.2.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述15

2 研究對(duì)象和方法15-17

2.1 研究對(duì)象15

2.2 研究方法15-17

2.2.1 文獻(xiàn)資料法15

2.2.2 問卷調(diào)查法15-16

2.2.3 對(duì)比分析法16-17

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法17

2.2.5 邏輯分析法17

3 研究?jī)?nèi)容17-40

3.1 舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的結(jié)構(gòu)與評(píng)分規(guī)則17-19

3.2 影響舞蹈啦啦隊(duì)成套編排的技術(shù)因素19-23

3.2.1 運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)19-20

3.2.2 舞蹈訓(xùn)練20-21

3.2.3 藝術(shù)表現(xiàn)力21-22

3.2.4 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力22-23

3.3 我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排發(fā)展的現(xiàn)狀23-31

3.3.1 成套動(dòng)作編排中存在的問題24

3.3.2 高校運(yùn)動(dòng)員參加舞蹈啦啦隊(duì)的情況分析24-26

3.3.3 教練員的編排能力現(xiàn)狀26-28

3.3.4 評(píng)判員現(xiàn)有業(yè)務(wù)能力對(duì)評(píng)判動(dòng)作編排的影響28

3.3.5 影響高校舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排發(fā)展的外圍因素28-30

3.3.6 我國(guó)啦啦隊(duì)參加國(guó)際性比賽狀況對(duì)成套動(dòng)作編排發(fā)展的影響30-31

3.4 我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的發(fā)展趨勢(shì)31-35

3.4.1 難度方面33-34

3.4.2 服裝與道具方面34

3.4.3 音樂方面34-35

3.5 提高高校舞蹈啦啦隊(duì)動(dòng)作編排能力的對(duì)策35-40

3.5.1 舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排應(yīng)遵循的原則35-36

3.5.2 加強(qiáng)高校啦啦操運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)技術(shù)素質(zhì)的訓(xùn)練36

3.5.3 完善教練員培訓(xùn)制度和提高評(píng)判員的業(yè)務(wù)能力36-37

3.5.4 成立校園特色啦啦隊(duì)37-38

3.5.5 完善我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排發(fā)展的的體系38-39

3.5.6 走國(guó)際化道路39-40

4 結(jié)論與建議40-43

4.1 結(jié)論40-41

4.1.1 經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排中存在以下問題40

4.1.2 我國(guó)舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的現(xiàn)狀40

4.1.3 影響我國(guó)高校舞蹈啦啦操發(fā)展的外圍因素40

4.1.4 我國(guó)啦啦隊(duì)參加國(guó)際性比賽對(duì)成套動(dòng)作編排的影響40-41

4.1.5 我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的發(fā)展趨勢(shì)41

4.2 建議41-43

4.2.1 根據(jù)創(chuàng)編原則進(jìn)行動(dòng)作編排41

4.2.2 根據(jù)目前舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)狀提出研究對(duì)策41-42

4.2.3 完善我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)的發(fā)展體系42

4.2.4 走國(guó)際化道路42

4.2.5 提高我國(guó)舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的整體質(zhì)量42-43

5 注釋43-44

6 參考文獻(xiàn)44-47

附件一47-49

附件二49-51

附件三51-52

攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文52-53

致謝53

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【引證文獻(xiàn)】

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【同被引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李愛霞;;大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽六人項(xiàng)目成套動(dòng)作技術(shù)分析[J];內(nèi)江科技;2008年09期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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4 李芳菲;對(duì)健美操有氧舞蹈項(xiàng)目成套動(dòng)作編排的技術(shù)分析[D];華中師范大學(xué);2013年

5 閆慧芳;我國(guó)優(yōu)秀技巧啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的研究[D];武漢體育學(xué)院;2009年

6 盧明強(qiáng);從國(guó)際男子競(jìng)技體操規(guī)則變化看雙杠的發(fā)展趨勢(shì)及我國(guó)的對(duì)策[D];北京體育大學(xué);2007年

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9 余梅;我國(guó)競(jìng)技健美操六人項(xiàng)目成套動(dòng)作編排的藝術(shù)性研究[D];福建師范大學(xué);2010年

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  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高校舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作編排的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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