本文關(guān)鍵詞：陜西關(guān)中鑼鼓舞的發(fā)展現(xiàn)狀及教育傳承研究

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【摘要】：關(guān)中大地是秦嶺和黃土高原懷抱之中一片肥沃的土地。東西長400公里,南北寬100公里,號稱“八百里秦川”。這里是我國歷史上開發(fā)最早的地區(qū)之一,曾是我國歷史上十三個王朝京畿重地,也是當(dāng)時政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化的中心和溝通對外交往要道的起點(diǎn)。在這里不僅有硝煙彌漫的悠久歷史,還有原生態(tài)的關(guān)中鑼鼓舞。絢麗多姿的陜西民間鼓舞,是在燦爛的民族文化和周、秦、漢、唐等古代樂舞、百戲以及新秧歌運(yùn)動的促進(jìn)下,構(gòu)成陜西舞蹈文化的珍貴遺存。關(guān)中各地以社火為主要表演形式,均以強(qiáng)烈的鑼鼓舞表演和綜合性的社火舞蹈進(jìn)行游演。本文就是以關(guān)中鑼鼓舞為研究對象,主要從兩大部分進(jìn)行研究,第一部分是關(guān)中鑼鼓舞在陜西戶縣地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀。分別從動作特點(diǎn)、功能、形式、審美需求、服裝道具等多方面闡述了關(guān)中鑼鼓舞的現(xiàn)狀,清晰地展現(xiàn)了流傳至今的關(guān)中鑼鼓舞動作特點(diǎn)及豐富內(nèi)涵,在歷史縱線下研究關(guān)中鑼鼓舞的功能轉(zhuǎn)變、形式改變、服裝道具更新以及動作創(chuàng)新等。動作特點(diǎn)從大鼓、旗頭、儀仗小鼓、伴奏隊(duì)等角色逐個分析,總結(jié)關(guān)中鑼鼓舞穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、楞、蠻、猛、快等動作特點(diǎn)；功能轉(zhuǎn)變中,分別從征戰(zhàn)功能轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)慶鑼鼓舞、驅(qū)鬼祭祀功能的消退和順應(yīng)新時代發(fā)展加入了體育、旅游、健身等新元素這三方面闡述其功能的轉(zhuǎn)變；形式創(chuàng)新從形式多樣化、鼓與舞結(jié)合以及武樂當(dāng)頭這三方面分析關(guān)中鑼鼓舞現(xiàn)存的形式現(xiàn)狀,清晰地再現(xiàn)了如今戶縣鑼鼓舞的演出場面,從而分析關(guān)中鑼鼓舞的形式變化。同時又分別從審美需求變化和服裝道具創(chuàng)新等角度進(jìn)行闡述,全方位的展現(xiàn)出關(guān)中鑼鼓舞在戶縣的現(xiàn)存狀態(tài),并以戶縣聞名的留南村鑼鼓舞及《黃河激浪》、《威風(fēng)戰(zhàn)鼓》、《宮廷儀仗鑼鼓》、《牛拉鼓》等具體關(guān)中鑼鼓舞節(jié)目為個案進(jìn)行分析。第二部分主要以戶縣學(xué)校教育傳承、師徒教育傳承和社區(qū)教育傳承中的代表和實(shí)例為三種不同類型的個案,分析學(xué)校教育、師徒教育和社區(qū)教育三種教育方式中存在的問題并提出對策。利用訪談法、調(diào)查法、觀察法等方法研究現(xiàn)存關(guān)中鑼鼓舞的傳承現(xiàn)狀。學(xué)校傳承主要問題是：1.缺乏民族文化認(rèn)同感和學(xué)習(xí)熱情；2.缺乏授課規(guī)范性及專業(yè)教師；3.培養(yǎng)不能滿足民間活動需要；師徒教育主要問題是：1.青年務(wù)工增多傳承后繼無人；2.傳承方式單一影響傳承力度等。社區(qū)傳承方面存在鑼鼓舞社名存實(shí)亡,缺乏對靜態(tài)鑼鼓舞機(jī)構(gòu)的保護(hù)等。最后針對這些傳承過程中出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的對策。學(xué)校教育傳承解決對策為：1.弘揚(yáng)本土民族舞蹈文化；2.開展“本土民間鼓舞”進(jìn)校園活動；3.加強(qiáng)師資建設(shè)定期聘請民間藝人授課；4.加大校內(nèi)活動的開展力度。師徒傳承對策為：1.保護(hù)老藝人身心健康,加大師徒傳承力度；2.傳承從“我”做起,促進(jìn)傳承更廣展開。社區(qū)傳承對策為：1.明確主體、保證社區(qū)傳承氛圍；2.政府支持、創(chuàng)鑼鼓舞傳承機(jī)構(gòu)；3.找尋規(guī)律、動靜態(tài)保護(hù)相結(jié)合；4.服務(wù)于地方建設(shè)發(fā)展特色縣等。雖然隨著中國城鄉(xiāng)近幾十年的高速發(fā)展,陜西關(guān)中鑼鼓舞慢慢走出了人們的視野。但在關(guān)中的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)里陜西特色鼓舞依然頑強(qiáng)的存活著。關(guān)中鑼鼓舞便是與這片關(guān)中大地齒唇相依的一個特色民俗舞蹈。關(guān)中鑼鼓舞不僅具有鮮明的地域特點(diǎn)、濃郁的生活氣息、熾熱的思想感情、獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,而且還保存著豐厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和古老的民族藝術(shù)特色。這些寶貴文化遺產(chǎn)不僅具有重要的社會歷史、科學(xué)、教育和藝術(shù)價值,更是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)文化不可或缺的重要資源,我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。在戶縣底蘊(yùn)豐裕的文化大背景下好好利用環(huán)境建立更加完善的教育模式,幫助關(guān)中鑼鼓舞更全面更系統(tǒng)的進(jìn)行發(fā)展和教育傳承。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J722.21

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1 楊飛雪;陜西關(guān)中鑼鼓舞的發(fā)展現(xiàn)狀及教育傳承研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

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本文編號：1140055