舞蹈高等教育中中國(guó)民族民間舞教師的多重價(jià)值思考
本文關(guān)鍵詞:舞蹈高等教育中中國(guó)民族民間舞教師的多重價(jià)值思考
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【摘要】:隨著國(guó)家提出"中華民族偉大復(fù)興"、文化產(chǎn)業(yè)的日益發(fā)展,社會(huì)對(duì)舞蹈人才專(zhuān)業(yè)能力的要求趨向多元與立體:擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和藝術(shù)觀,具備職業(yè)舞者的肢體、文化學(xué)者的頭腦、戲劇演員式的情感表現(xiàn)、舞蹈編導(dǎo)者的創(chuàng)造力、舞蹈管理者的理性等方面的綜合能力。舞蹈人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的提升,使得舞蹈教師在舞蹈教育中的價(jià)值已經(jīng)不僅限于傳授舞蹈知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生肢體的單一層面,多重價(jià)值的需求日益凸顯。本文從八個(gè)方面闡述了高等教育中中國(guó)民族民間舞教師的多重價(jià)值,以鞭策自己不斷保持警惕、敏銳與修煉,與同行共勉!
【作者單位】: 北京舞蹈學(xué)院中國(guó)民族民間舞系;
【關(guān)鍵詞】: 舞蹈教育 舞蹈教師 多重價(jià)值
【分類(lèi)號(hào)】:J70-4;G645.1
【正文快照】: 教師應(yīng)該如何面對(duì)學(xué)生?這個(gè)問(wèn)題每一位舞蹈教師都思考過(guò)。本文所要談的是今天教師應(yīng)該如何面對(duì)學(xué)生?重點(diǎn)在于“今天”,“今天”意味著總結(jié)過(guò)去展望未來(lái);“今天”意味著新時(shí)期的到來(lái);“今天”意味著充滿挑戰(zhàn);赝本┪璧笇W(xué)院走過(guò)的60年,雖然常年穩(wěn)居學(xué)術(shù)“領(lǐng)跑者”地位,培養(yǎng)
【相似文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):1128047
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