本文關(guān)鍵詞：身感教學(xué):投“身體”于“儀式”之中——陜北秧歌實(shí)驗(yàn)教材“民俗部分”理論初探

  更多相關(guān)文章： 儀式 功能性 去規(guī)訓(xùn)化 身感教學(xué)

【摘要】：本文是對(duì)"陜北秧歌實(shí)驗(yàn)教材"(民俗類課程部分)的一次理論化梳理。通過對(duì)教材形成過程中理論思路的脈絡(luò)追溯,檢驗(yàn)與反思教材的實(shí)踐效果,并在此基礎(chǔ)上提出"儀式的功能性重構(gòu)"、"職業(yè)化身體的去規(guī)訓(xùn)化"以及"身感教學(xué)"等理念及其相應(yīng)的操作方式。
【作者單位】： 北京舞蹈學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 儀式 功能性 去規(guī)訓(xùn)化 身感教學(xué)
【基金】：北京市高層次人才資助項(xiàng)目“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目傳統(tǒng)舞蹈?jìng)鞒醒芯俊敝瓣儽毖砀杞滩摹彪A段成果
【分類號(hào)】：J722.211-4;G642
【正文快照】： 關(guān)于“陜北秧歌實(shí)驗(yàn)教材”的思考其實(shí)很早就開始了。筆者早在“廈門班”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中就曾經(jīng) 嘗試過對(duì)民間舞蹈進(jìn)行“整體化”教授與學(xué)習(xí)的做法。時(shí)隔多年,此次在“陜北秧歌實(shí)驗(yàn)教材”的操作 過程中,當(dāng)初關(guān)于將民間舞蹈作為“有機(jī)體”進(jìn)行專業(yè)化傳承的思路再次得到了實(shí)踐的機(jī)

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本文編號(hào)：1084284