本文關(guān)鍵詞：曹爾瑞少兒舞蹈創(chuàng)作研究

  更多相關(guān)文章： 曹爾瑞 少兒舞蹈 藝術(shù)特征 創(chuàng)作思想 歷史成因

【摘要】：本文以曹爾瑞的少兒舞蹈創(chuàng)作為研究對(duì)象,采取田野調(diào)查,作品分析和文獻(xiàn)分析等研究方法,對(duì)曹爾瑞少兒舞蹈作品的藝術(shù)特征,創(chuàng)作思想和創(chuàng)作思想形成的歷史成因這三個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)論述。 第一章簡介曹爾瑞少兒舞蹈的藝術(shù)特征,筆者將其總結(jié)為選材新穎、構(gòu)思巧妙、小中見大和童趣橫生四個(gè)特點(diǎn),分別從題材,結(jié)構(gòu),寓意和舞蹈情狀入手展開,對(duì)作品的整體面貌做全面性概括。第二章為曹爾瑞少兒舞蹈的創(chuàng)作思想,分為四節(jié)深入論述。第一節(jié),“童”化自我,童心出發(fā),論述了曹爾瑞對(duì)于少兒舞蹈的認(rèn)知基礎(chǔ)是以少兒生活和少兒心理作為出發(fā)點(diǎn)的;第二節(jié),打造具有典型意義的主題動(dòng)作,這是曹爾瑞設(shè)計(jì)提煉舞蹈動(dòng)作的內(nèi)在標(biāo)尺;第三節(jié),“龍頭豹肚鳳尾”式的結(jié)構(gòu)原則,是曹爾瑞設(shè)計(jì)少兒舞蹈結(jié)構(gòu)的基本要求;第四節(jié),融入語言元素的舞蹈音樂,是曹爾瑞在少兒舞蹈表現(xiàn)手段上的一大特色。第三章曹爾瑞少兒舞蹈創(chuàng)作思想的歷史成因,著重論述曹爾瑞成長過程和生活環(huán)境對(duì)其創(chuàng)作思想的影響,分別從舞蹈文化土壤、生活經(jīng)歷、教育環(huán)境和工作經(jīng)歷四個(gè)方面展開。 通過曹爾瑞少兒舞蹈創(chuàng)作的研究和論證,旨在對(duì)少兒舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作提供參考,以期對(duì)河南省少兒舞蹈事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。
【關(guān)鍵詞】：曹爾瑞 少兒舞蹈 藝術(shù)特征 創(chuàng)作思想 歷史成因
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：J722.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• 一、選題意義與研究現(xiàn)狀8-10
• 1. 選題意義8-9
• 2. 研究現(xiàn)狀9-10
• 二、曹爾瑞藝術(shù)經(jīng)歷及成就10-12
• 第一章 曹爾瑞少兒舞蹈作品的藝術(shù)特征12-22
• 第一節(jié) 選材新穎12-15
• 一、從兒童生活中選材12-13
• 二、從校園學(xué)習(xí)生活中選材13
• 三、從歷史文化、傳統(tǒng)民族文化當(dāng)中選材13-15
• 第二節(jié) 構(gòu)思巧妙15-18
• 一、以《下雪了，，真滑》為例16-17
• 二、以《寶寶會(huì)走了》為例17-18
• 第三節(jié) 小中見大18-20
• 第四節(jié) 童趣橫生20-22
• 一、“想孩子所想”20-21
• 二、“做孩子所做”21-22
• 第二章 曹爾瑞少兒舞蹈的創(chuàng)作思想22-34
• 第一節(jié) “童”化自我童心出發(fā)22-24
• 第二節(jié) 打造具有典型性的主題動(dòng)作24-26
• 一、“典型性主題動(dòng)作“概念界說24
• 二、主題動(dòng)作中典型性的體現(xiàn)24-26
• 第三節(jié) “龍頭豹肚鳳尾”式的結(jié)構(gòu)發(fā)展原則26-28
• 第四節(jié) 融入語言的舞蹈音樂28-34
• 一、開篇宣義29-30
• 二、結(jié)構(gòu)標(biāo)志30
• 三、補(bǔ)充舞蹈情緒30-31
• 四、點(diǎn)明舞蹈主題31-32
• 五、鮮明舞蹈節(jié)奏32-34
• 第三章 曹爾瑞少兒舞蹈創(chuàng)作思想形成的歷史原因34-42
• 第一節(jié) 舞蹈文化土壤34-35
• 第二節(jié) 生活經(jīng)歷35-36
• 第三節(jié) 教育環(huán)境36-38
• 第四節(jié) 工作環(huán)境38-42
• 結(jié)語42-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50-51

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1041435