本文關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育的“文化植入式”教學(xué)模式探析——以桂東南采茶舞引入高校體育課堂為例

  更多相關(guān)文章： 民族傳統(tǒng)體育 教學(xué)模式 高校 桂東南 采茶舞

【摘要】：該文以桂東南采茶舞的高校教學(xué)為例,探析民族傳統(tǒng)體育的"文化植入式"教學(xué)模式,旨在為"民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園"提供方法支持。研究認(rèn)為:在以文化傳承為主旨的民族傳統(tǒng)體育教學(xué)中,應(yīng)確立技術(shù)傳習(xí)和文化講授并重的教學(xué)指導(dǎo)思想、動(dòng)作技術(shù)與文化素養(yǎng)兼顧的教學(xué)目標(biāo)、體育技術(shù)和體育文化俱全的教學(xué)內(nèi)容;體育技術(shù)教學(xué),必須依托傳統(tǒng)文化,從文化與動(dòng)作的關(guān)系中去尋找技術(shù)教學(xué)的切入點(diǎn);體育文化教學(xué),必須借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)"植入"文化,以文化講解引導(dǎo)技術(shù)傳習(xí),運(yùn)用情景教學(xué)強(qiáng)化教學(xué)效果。
【作者單位】： 玉林師范學(xué)院體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族傳統(tǒng)體育 教學(xué)模式 高校 桂東南 采茶舞
【基金】：廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(2013JGA211) 廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(2013C071)
【分類號(hào)】：G807.4
【正文快照】： 1前言1.1研究緣起本文所言“民族傳統(tǒng)體育”,特指我國(guó)傳統(tǒng)村落所流傳的地域性、民間性傳統(tǒng)體育形式。民族傳統(tǒng)體育是一個(gè)民族世代承襲的文化結(jié)晶,是民族記憶共同體與族群身份認(rèn)同的特殊介質(zhì),是記載民族文化的“活化石”。但在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的進(jìn)程中,許多民族傳統(tǒng)體育

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本文編號(hào)：1005083