發(fā)布時(shí)間：2023-09-21 20:17

　　新課標(biāo)中積極倡導(dǎo):“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”。在新課標(biāo)的要求下,盡可能在課堂中培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的學(xué)習(xí)方式。新課改強(qiáng)調(diào),教學(xué)應(yīng)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”,養(yǎng)成探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)代中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,認(rèn)為當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)方式等方面上。在新課標(biāo)、新課改和當(dāng)代中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的影響下,華南師范大學(xué)郭思樂教授提出了“生本教育”理念,他認(rèn)為在課堂中應(yīng)以生為本,關(guān)注學(xué)生自身的長遠(yuǎn)發(fā)展�！吧窘逃笔且浴耙磺袨榱藢W(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的教育。同時(shí),“生本教育”也是以生命為本的教育,它既是一種方式,更是一種理念,“生本教育”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的引進(jìn)順應(yīng)了這一時(shí)勢(shì)發(fā)展。在初中語文課堂教學(xué)中實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”,不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性�！吧窘逃焙汀昂献鲗W(xué)習(xí)”不僅僅是一種理論和理念,其實(shí)更是一種教學(xué)策略和方法,但這兩種思想在我國,仍屬于比較新的理論體系。本論文將從“合作學(xué)習(xí)”和“生本教育”這兩個(gè)維...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 引言
    1.1 研究緣起
    1.2 研究方法
    1.3 當(dāng)前實(shí)踐現(xiàn)狀和研究意義
第2章 “合作學(xué)習(xí)”和“生本教育”的關(guān)系
    2.1 合作學(xué)習(xí)概述
    2.2 生本教育概述
        2.2.1 生本教育的含義
        2.2.2 生本教育思想的特點(diǎn)
    2.3 “合作學(xué)習(xí)”與“生本教育”的關(guān)系
第3章 基于“生本教育”理念下的“合作學(xué)習(xí)”初中語文課堂策略探究
    3.1 調(diào)查分析
        3.1.1 問卷調(diào)查的目的
        3.1.2 調(diào)查對(duì)象和方法
        3.1.3 調(diào)查內(nèi)容
        3.1.4 調(diào)查結(jié)果
        3.1.5 調(diào)查結(jié)果分析
    3.2 小組合作學(xué)習(xí)的課堂案例觀察及分析
    3.3 嘗試對(duì)不同文本提出策略
        3.3.1 閱讀教學(xué)
        3.3.2 文言文教學(xué)
        3.3.3 習(xí)作教學(xué)
        3.3.4 詩歌教學(xué)
第4章 《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施和評(píng)價(jià)
    4.1 《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)
    4.2 反思及收獲
第5章 《熱愛生活,熱愛寫作》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施和評(píng)價(jià)
    5.1 《熱愛生活,熱愛寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)
    5.2 反思及收獲
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄



本文編號(hào)：3848324