青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng),因而青年是高校思想政治教育的主要對象。高校不僅作為立德育人的園地,也是文化傳承創(chuàng)新的圣地。文化是推動(dòng)發(fā)展的精神支撐,優(yōu)秀的地域文化蘊(yùn)含著豐富的育人道理和教育資源,優(yōu)秀的地域文化和思想政治教育在目標(biāo)上一致,屬性互補(bǔ)、教育內(nèi)容互通。巴蜀文化不僅是優(yōu)秀的地域文化,也是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一員。因此本文立足于傳統(tǒng)文化之根,挖掘巴蜀文化的教育資源,對巴蜀文化在四川高校思想政治教育的應(yīng)用進(jìn)行研究,由此來開拓高校思想政治教育新視角。本文共分為四部分。第一部分是闡述巴蜀文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、巴蜀文化中蘊(yùn)含的思想政治教育資源。第二部分闡述巴蜀文化在四川高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值。第三部分通過分析當(dāng)前四川高校應(yīng)用巴蜀文化的情況,對其過程中存在的問題進(jìn)行歸納總結(jié)和原因分析。第四部分是對巴蜀文化在四川高校思想政治教育中的應(yīng)用思考,對其存在的問題的解決,首先需要對其進(jìn)行科學(xué)定位和確立合理的應(yīng)用原則,然后從應(yīng)用內(nèi)容、應(yīng)用環(huán)境、應(yīng)用載體以及保障機(jī)制四方面提出可行性的措施。

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景及意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 巴蜀文化概述
    第一節(jié) 巴蜀文化的內(nèi)涵
    第二節(jié) 巴蜀文化的特點(diǎn)
        一、兼容性
        二、開放性
        三、務(wù)實(shí)性
        四、創(chuàng)造性
    第三節(jié) 巴蜀文化中蘊(yùn)含的思想政治教育資源
        一、巴蜀文化的資源類型
        二、巴蜀文化資源所蘊(yùn)含的人文精神
    本章小結(jié)
第二章 巴蜀文化在四川高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值
    第一節(jié) 有利于四川高校思想政治教育工作科學(xué)高效地開展
        一、巴蜀文化有助于豐富高校思想政治教育內(nèi)容
        二、巴蜀文化為高校思想政治教育提供教育載體
        三、巴蜀文化是提高四川高校思想政治教育感召力和滲透力的法寶
    第二節(jié) 有助于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
        一、有利于培養(yǎng)高校學(xué)生良好的道德品質(zhì)
        二、有利于增強(qiáng)高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
    第三節(jié) 有助于傳承并創(chuàng)新巴蜀文化
        一、有助于傳承并傳播巴蜀文化
        二、有助于推動(dòng)巴蜀文化創(chuàng)新
    第四節(jié) 有助于“中國夢”的實(shí)現(xiàn)
    本章小結(jié)
第三章 巴蜀文化在四川高校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀
    第一節(jié) 巴蜀文化在四川高校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
        一、基本調(diào)查情況
        二、問卷調(diào)查結(jié)果與分析
    第二節(jié) 巴蜀文化在四川高校思想政治教育應(yīng)用中存在的問題
        一、巴蜀文化教學(xué)覆蓋面小和時(shí)效短
        二、巴蜀文化與思想政治教育理論課內(nèi)容結(jié)合少
        三、學(xué)生學(xué)習(xí)巴蜀文化的自主性低
    第三節(jié) 巴蜀文化在四川高校思想政治教育應(yīng)用中存在問題的原因分析
        一、四川高校對巴蜀文化應(yīng)用于思想政治教育的重視度不夠
        二、缺乏外部環(huán)境相關(guān)因素的支撐
        三、教育主客體自身素質(zhì)修養(yǎng)影響
    本章小結(jié)
第四章 巴蜀文化在四川高校思想政治教育中的應(yīng)用思考
    第一節(jié) 巴蜀文化在四川高校思想政治教育中的應(yīng)用定位與應(yīng)用原則
        一、巴蜀文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用定位
        二、巴蜀文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用原則
    第二節(jié) 充實(shí)巴蜀文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用內(nèi)容
        一、用紅色文化資源推進(jìn)愛國主義教育
        二、用生態(tài)文化資源開展大學(xué)生生態(tài)文明教育
        三、用抗震精神來推進(jìn)大學(xué)生感恩教育
        四、用道德文化資源融入大學(xué)生道德教育
    第三節(jié) 優(yōu)化巴蜀文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用環(huán)境
        一、營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境
        二、營造具有巴蜀特色的校園環(huán)境
        三、營造言傳身教的家庭環(huán)境
    第四節(jié) 創(chuàng)新巴蜀文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用載體
        一、完善以思想政治理論課為主渠道的課程載體
        二、創(chuàng)新以校內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)的實(shí)踐載體
        三、發(fā)揮以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段的傳播載體
    第五節(jié) 完善巴蜀文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用保障機(jī)制
        一、完善規(guī)章制度,為巴蜀文化的應(yīng)用提供制度保障
        二、增加經(jīng)費(fèi)投入,為巴蜀文化的應(yīng)用提供物質(zhì)保障
        三、加強(qiáng)巴蜀文化在四川高校思想政治教育中的隊(duì)伍建設(shè)
    本章小結(jié)
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄1 巴蜀文化在四川高校思想政治教育中的應(yīng)用情況調(diào)查問卷
附錄2
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文



本文編號(hào)：3827867