基于分期斷代研究法,《鄧小平職業(yè)教育思想概論》把鄧小平職業(yè)教育思想與其在各歷史時期的職業(yè)教育實踐活動、論述結(jié)合起來進(jìn)行研究,并與歷屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的職業(yè)教育思想進(jìn)行比較,創(chuàng)造性地提出鄧小平職業(yè)教育思想內(nèi)涵研究、實證研究、理論體系研究、發(fā)展性研究等論域及鄧小平職業(yè)教育思想的核心、理論基礎(chǔ)等新的理論研究點,在創(chuàng)新研究論域形成科學(xué)分期、合理劃分外延、研究視角多樣化、研究方法綜合運(yùn)用等方面取得了較大突破。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新研究論域
二、劃分外延較合理
三、研究視角多樣化
四、分期較合理
五、突破研究方法單一現(xiàn)狀


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鄧小平職業(yè)教育思想研究中的問題述評[J]. 葉東.  鄧小平研究. 2016(06)
[2]中國四代領(lǐng)導(dǎo)人職業(yè)教育思想初探[J]. 周明星,劉曉,王良,胡娜.  職教論壇. 2008(13)



本文編號：3682244