榜樣示范是思想政治教育的重要載體,是高校立德樹人的中心環(huán)節(jié),通過生動鮮活的形象給予受教育者積極的影響,使受教育者學(xué)到榜樣的高尚道德品質(zhì),并在現(xiàn)實生活中踐行榜樣的精神力量,提升個體道德修養(yǎng),最終實現(xiàn)榜樣示范的教育目的。改革開放40年來,高校作為思想政治教育的重要陣地,通過榜樣示范培育出一批批社會主義事業(yè)的建設(shè)者,為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)做出重大貢獻。但是,由于受到多種因素的影響,大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)變化,呈現(xiàn)出多元化的趨勢,使得榜樣示范的效果大打折扣。因此,我們應(yīng)該理性審視榜樣示范存在的問題,尋求解決的途徑,使得高校榜樣示范有序推進。首先,在梳理了國內(nèi)外關(guān)于榜樣示范研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對榜樣、榜樣示范的涵義及相關(guān)理論進行了闡述。其次,概述了榜樣示范在高校思想政治教育中的育人功能,即高尚人格的塑造功能、先進價值的導(dǎo)向功能、真善美的示范功能。再次,分析了高校思想政治教育中榜樣示范的現(xiàn)狀:一方面是取得的成效,主要表現(xiàn)在:榜樣示范價值內(nèi)涵不斷拓展、注重從生活中選樹榜樣、針對性地開展榜樣教育;另一方面是存在的問題:有選樹標(biāo)準出現(xiàn)以偏概全現(xiàn)象、宣傳方式方法出現(xiàn)簡單化現(xiàn)象、傳授方式運用出... 

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題的意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國內(nèi)研究綜述
        1.2.2 國外研究綜述
    1.3 研究方法
2 榜樣、榜樣示范的涵義及理論基礎(chǔ)
    2.1 榜樣、榜樣示范的涵義
        2.1.1 榜樣的涵義
        2.1.2 榜樣示范的涵義
    2.2 榜樣示范的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 馬克思人的本質(zhì)和人的全面發(fā)展理論
        2.2.2 馬斯洛需要層次理論
        2.2.3 塔爾德社會模仿理論
        2.2.4 班杜拉社會學(xué)習(xí)理論
        2.2.5 主體性和主體間性教育理論
3 高校思想政治教育中榜樣示范的育人功能
    3.1 高尚人格的塑造功能
        3.1.1 堅定理想信念,培育良好的政治素質(zhì)
        3.1.2 規(guī)范自身言行,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)
    3.2 發(fā)展價值的導(dǎo)向功能
        3.2.1 榜樣自身的價值導(dǎo)向
        3.2.2 符合主流價值意識形態(tài)
    3.3 真善美的示范功能
        3.3.1 為真的客觀性
        3.3.2 向善的先進性
        3.3.3 求美的需要性
4 高校思想政治教育中榜樣示范的現(xiàn)狀分析
    4.1 高校思想政治教育中榜樣示范取得的成效
        4.1.1 榜樣示范價值內(nèi)涵不斷拓展
        4.1.2 注重從生活中選樹榜樣
        4.1.3 針對性地開展榜樣教育
    4.2 高校思想政治教育中榜樣示范存在的問題
        4.2.1 高校榜樣選樹標(biāo)準出現(xiàn)以偏概全現(xiàn)象
        4.2.2 高校榜樣宣傳方式方法出現(xiàn)簡單化現(xiàn)象
        4.2.3 高校榜樣傳授方式運用出現(xiàn)僵硬化現(xiàn)象
        4.2.4 高校榜樣實踐活動踐行出現(xiàn)乏力現(xiàn)象
    4.3 影響高校思想政治教育中榜樣示范功能發(fā)揮的原因分析
        4.3.1 教育過程中認識誤區(qū)阻礙榜樣示范發(fā)揮的效果
        4.3.2 榜樣示范受教主體素養(yǎng)阻礙榜樣示范發(fā)揮的效果
        4.3.3 部分施教主體素養(yǎng)薄弱削弱榜樣示范的持續(xù)性
        4.3.4 榜樣示范環(huán)境負面因素消解榜樣示范的成效
5 高校思想政治教育中榜樣示范建設(shè)的路徑
    5.1 建立科學(xué)合理的榜樣選樹標(biāo)準
        5.1.1 選取標(biāo)準具有真實性、民族性、時代性
        5.1.2 選取原則體現(xiàn)全面性、生活性、層次性
        5.1.3 個人理想同祖國命運相統(tǒng)一
    5.2 開展全方位的榜樣示范宣傳工作
        5.2.1 注重榜樣宣傳的持續(xù)性
        5.2.2 豐富榜樣宣傳形式的多樣性
    5.3 創(chuàng)新教育方法方式,提升榜樣示范的吸引力
        5.3.1 雙向互動,民主平等的對話溝通法
        5.3.2 共情共鳴,潛移默化的體驗感悟法
    5.4 拓寬榜樣示范實踐途徑,增強社會實踐力度
        5.4.1 有效踐行榜樣精神,增強理論與實踐的結(jié)合
        5.4.2 長期開展榜樣實踐活動,增強活動的實效性
結(jié)語
參考文獻
在學(xué)期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]少先隊榜樣教育中存在的問題及對策研究[D]. 施雙霜.西南大學(xué) 2016
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[8]大學(xué)生道德榜樣教育的問題與對策[D]. 王冬冬.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
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本文編號：3682275