本文對《改革開放40年中國學校體育思想探析》一文的主要觀念做了相應的評論,澄清了該文對于技術健身論的誤解,商榷了技能教育歸屬、運動教育時序、思想主體模糊等疑點,擊賞了運動教育觀念作為學校體育終極追求的觀念,并思考和追問學校體育的本質(zhì)內(nèi)涵,認為運動教育思想是構建中國學校體育的根本理念和理想藍圖。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、澄清誤解
二、商榷疑點
    (一)技能教育歸屬之疑點
    (二)運動教育時序之疑點
    (三)思想主體模糊之疑點
三、擊賞之觀念及本質(zhì)追問


【參考文獻】：
期刊論文
[1]改革開放40年中國學校體育思想探析[J]. 潘紹偉.  體育學研究. 2018(04)
[2]反思技術健身論,辨析體育教學本質(zhì)[J]. 金光輝.  教育觀察(上旬刊). 2013(06)



本文編號：3164588