本文關(guān)鍵詞：書法愛好對(duì)個(gè)體心理健康及生存質(zhì)量影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣州中醫(yī)藥大學(xué)》 2006年

書法愛好對(duì)個(gè)體心理健康及生存質(zhì)量影響的研究

辛晶  

【摘要】：書法是最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化精粹的一門藝術(shù),但它的價(jià)值并不僅僅停留在藝術(shù)這一層面上。書法的書寫及作品是書者心理活動(dòng)的過程和結(jié)果,可體現(xiàn)書者的種種心理特征和狀態(tài),因此,書法中蘊(yùn)涵了豐富的心理學(xué)思想,對(duì)它的研究將有利于心理學(xué)本土化的發(fā)展和臨床治療技術(shù)的開發(fā)。 本課題的目的主要是從心理學(xué)的角度,采用文獻(xiàn)研究、量表測(cè)量和問卷調(diào)查、個(gè)案訪談、統(tǒng)計(jì)分析等多種研究方法,考察書法愛好對(duì)個(gè)體心理健康以及生存質(zhì)量的影響,并通過分析書法練習(xí)過程中的心理體驗(yàn)和變化,來揭示書法健心作用的機(jī)制,以充實(shí)和發(fā)展書法心理治療的理論根基,從而更好的為提高和改善東方人的心理健康狀況而服務(wù)。 本研究結(jié)果表明,書法愛好對(duì)個(gè)體的心理健康及生存質(zhì)量均具有顯著作用。書法組與對(duì)照組相比,在人格方面,精神質(zhì)維度上得分明顯偏低;在應(yīng)對(duì)方式方面,積極應(yīng)對(duì)方式得分明顯偏高;在生存質(zhì)量方面,生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域、社會(huì)關(guān)系領(lǐng)域以及總的健康狀況評(píng)價(jià)和總的生存質(zhì)量評(píng)價(jià)得分均高于對(duì)照組。 同時(shí),本課題還進(jìn)一步研究了書齡長短、擅長書寫的書體與個(gè)體人格之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn),不同書齡青年學(xué)生在神經(jīng)質(zhì)維度上存在極顯著差異,且書法練習(xí)時(shí)間最長的一組(10年及以上者),其神經(jīng)質(zhì)維度得分最低。研究還發(fā)現(xiàn),既喜好練習(xí)篆書(或楷書或隸書)、又喜好練習(xí)草書(或行書)者,在神經(jīng)質(zhì)維度上與只喜好練習(xí)篆書(或楷書或隸書)者,或只喜好練習(xí)草書(或行書)者之間存在顯著性差異。 本研究還對(duì)書法的健心作用進(jìn)行了分析,書法練習(xí)的過程,對(duì)于書者的思維、認(rèn)知、意志力等都是一個(gè)鍛煉的過程,在書法的用筆、結(jié)體、布白、墨法、風(fēng)格中無不滲透了豐富和深刻的書法辯證法,這對(duì)于書者的自我重構(gòu)起到了不可忽視的作用;書者在書法練習(xí)的過程中體驗(yàn)到一種深層的美感,在這種無功利的愉悅中書者也達(dá)到了高峰體驗(yàn);書者的人格在書法這一自由的藝術(shù)境界中也得到了升華。所有這些,都對(duì)于書者的心理健康具有重要的促進(jìn)作用,這也正是書法健心作用的機(jī)理之所在。 筆者認(rèn)為,書法的健心作用是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),以其為根基的書法心理治療對(duì)提高和改善東方人的心理健康將具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：廣州中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：B849;J292.1
【目錄】：

第一部分 緒論7-13

一、文獻(xiàn)研究7-11

(一) 古代對(duì)書法健心作用的認(rèn)識(shí)7-10

(二) 現(xiàn)代書法心理學(xué)研究10-11

二、問題的提出11-13

(一) 研究假設(shè)11-12

(二) 研究目的及意義12-13

第二部分 書法愛好者心理健康及生存質(zhì)量狀況的調(diào)查13-31

一、研究方法與設(shè)計(jì)13-16

(一) 研究方法13

(二) 研究工具13-14

(三) 研究對(duì)象14-15

(四) 問卷回收情況15-16

二、結(jié)果與討論16-31

(一) 自編調(diào)查問卷的結(jié)果及分析16-18

(二) 書法愛好對(duì)個(gè)體人格的影響18-22

(三) 書法愛好對(duì)個(gè)體應(yīng)對(duì)方式的影響22-25

(四) 書法愛好對(duì)個(gè)體生存質(zhì)量的影響25-31

第三部分 書法健心機(jī)制分析31-36

一、書法練習(xí)中主體的自我重構(gòu)31-32

二、書法練習(xí)中情緒情感的變化和體驗(yàn)32-34

三、書法練習(xí)中的人格升華34-36

結(jié)語36-37

參考文獻(xiàn)37-40

附錄40-46

在學(xué)期間發(fā)表論文、參與課題及參編書目情況46-47

致謝47

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【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：200797