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新形勢(shì)下高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程的改革探究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-06 22:31

  本文關(guān)鍵詞:新形勢(shì)下高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程的改革探究


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【摘要】:通過(guò)對(duì)目前高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程存在問(wèn)題的分析,提出通過(guò)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改革教學(xué)模式、活躍第二課堂、提高實(shí)踐演練等對(duì)策,探索新形勢(shì)下高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程改革的有效路徑。
【作者單位】: 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育專(zhuān)業(yè) 音樂(lè)課程 教學(xué)質(zhì)量 課程改革
【基金】:遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度研究基地專(zhuān)項(xiàng)課題(項(xiàng)目編號(hào):JG14XY06) 大連市職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究院科研課題(項(xiàng)目編號(hào):DZKY2014032)
【分類(lèi)號(hào)】:G712.3;J60-4
【正文快照】: 《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》指出,要“健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度,嚴(yán)把入口關(guān)”。教育部頒布的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范了幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》)的藝術(shù)領(lǐng)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 周東恩;;高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)技能課程教學(xué)改革初探[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2010年10期

2 周東恩;;學(xué)生幼兒歌曲演唱能力存在的問(wèn)題與對(duì)策——以高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為例[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2012年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 胡藝;;藝術(shù)高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)(音樂(lè)方向)課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)[J];大眾文藝;2014年05期

2 康紅英;;大專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)技能課程模式改革探析——以定西師專(zhuān)為例[J];甘肅科技縱橫;2015年05期

3 童艷;;三年制學(xué)前教育大專(zhuān)音樂(lè)課程改革研究[J];藝海;2013年01期

4 康紅英;;淺談學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生音樂(lè)技能的提高[J];音樂(lè)大觀;2013年03期

5 李娜;;學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教學(xué)改進(jìn)途徑解析[J];音樂(lè)大觀;2014年02期

6 何晴利;;學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)類(lèi)課程教學(xué)改革探討[J];藝術(shù)品鑒;2015年06期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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4 王嵐;;高校應(yīng)如何開(kāi)設(shè)幼兒歌曲表演唱教學(xué)課程[J];藝術(shù)研究;2009年03期

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6 王元靜;;學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課探索[J];新課程研究(教師教育);2008年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 董云;;基于生態(tài)思維的音樂(lè)課程觀[J];星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

4 程娟娟;;淺談高校公共音樂(lè)課程教學(xué)改革[J];藝術(shù)教育;2014年01期

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8 劉沛;美國(guó)學(xué)校音樂(lè)課程和教材的思想基礎(chǔ)及形態(tài)——教育改革中音樂(lè)課程和教材的國(guó)際比較研究[J];中國(guó)音樂(lè);2003年01期

9 袁宇平;;淺談高職高專(zhuān)音樂(lè)課程的設(shè)置[J];職教論壇;2005年35期

10 楊蓉;湘西地方音樂(lè)課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)及利用[J];民族論壇;2005年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 梁莉;;淺談音樂(lè)課程綜合理念的本質(zhì)與實(shí)踐模式[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 倪甜甜;新課改視野下影響中學(xué)音樂(lè)課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)要素的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2010年

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4 陳秀;生態(tài)觀視野下的基礎(chǔ)音樂(lè)課程研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

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7 熊娜娜;地方高校校本音樂(lè)課程的開(kāi)發(fā)研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

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9 方濤;大專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程改革的思考[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 吳睿;普通高校公共音樂(lè)課程實(shí)施的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2011年

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本文編號(hào):985402

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