地方高校音樂學(xué)特色專業(yè)建設(shè)問題探索——基于民族藝術(shù)資源保護(hù)與挖掘的視角
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【摘要】:保護(hù)、挖掘民族藝術(shù)資源與建設(shè)地方高校音樂學(xué)特色專業(yè)之間存在一定的互動關(guān)系。根植于少數(shù)民族聚集地的地方高校的音樂學(xué)科專業(yè)建設(shè),通過挖掘地方音樂文化資源,開發(fā)具有獨(dú)特性、優(yōu)質(zhì)性的音樂教育特色課程,構(gòu)建自成特色的課程體系,既有利于傳承優(yōu)秀的民族文化,又有利于專業(yè)發(fā)展和增強(qiáng)地方普通高校的競爭實(shí)力。優(yōu)化配置民族藝術(shù)資源,設(shè)置具有濃郁民族特色的課程、編制具有民族特色的教材、增強(qiáng)教師民族音樂底蘊(yùn)、創(chuàng)新教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是基于民族藝術(shù)個性構(gòu)建音樂學(xué)特色專業(yè)的路徑選擇。
【作者單位】: 瓊州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 普通高校 民族藝術(shù) 專業(yè)特色
【基金】:2014年海南省高等學(xué)?茖W(xué)研究項(xiàng)目“海南黎族歌謠中的移民文化形態(tài)研究與保護(hù)”(編號:HNKY2014-68) 2015年海南省哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目“海南民歌發(fā)展與價值研究”(編號:HNSK(YB)15--104)
【分類號】:J60-4;G642
【正文快照】: 當(dāng)前,我國地方高校音樂學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)出現(xiàn)長足穩(wěn)健發(fā)展的良好局面。但不可忽視的是,絕大多數(shù)高校存在辦學(xué)模式趨同、專業(yè)方向一致、教學(xué)思路單一、缺乏特色等問題,既影響音樂學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)水平進(jìn)一步提升的進(jìn)程,又影響民族藝術(shù)資源的保護(hù)、傳承與挖掘,還影響學(xué)生就業(yè)。在經(jīng)
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,本文編號:953781
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