本文關鍵詞：21世紀的抉擇——從中國高校音樂教育的三個“缺失”問題談起

  更多相關文章： 中國音樂教育 高校音樂教育 社會音樂 音樂傳統(tǒng) 音樂體系 民族音樂文化 深度信息 社會工業(yè)化 經(jīng)濟全球化 西方音樂

【摘要】：正21世紀,隨著中國改革開放的深入,在經(jīng)濟全球化影響下中國社會及音樂生活環(huán)境的變化出現(xiàn)了兩個明顯特征:一是社會工業(yè)化音樂體系(制造業(yè))與后工業(yè)化的流行音樂業(yè)(媒體及信息業(yè))對民族音樂文化主體身份以及音樂生活各個領域的沖擊;二是全球化社會音樂信息流量的增大增快,社會音樂生活各個領域出現(xiàn)迅速的變化。這些沖擊和變化對于中國音樂教育是不可回避的問題,如果不了解這些變化與沖擊背后的"深度信息",中國音樂教育就無法面對新世紀的挑戰(zhàn),本文試圖以中國音樂教育三個"缺失"的問題來進行"深
【作者單位】： 南京藝術學院音樂學研究所;
【關鍵詞】： 中國音樂教育;高校音樂教育;社會音樂;音樂傳統(tǒng);音樂體系;民族音樂文化;深度信息;社會工業(yè)化;經(jīng)濟全球化;西方音樂;
【分類號】：J60-4;G642
【正文快照】： 世紀,隨著中國改革^u放的深入,在經(jīng)濟全球化影響下其音樂主體的知識體系,西方音樂家都無法應試。中國作為與中國社會及音樂生活環(huán)境的變化出現(xiàn)了兩個明顯特印度一樣有幾千年文明的國家,我們音樂體系在學院所反映征:一是社會工業(yè)化音樂體系(制造業(yè))與后工業(yè)化的流行音的考試標

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本文編號：951057