本文關鍵詞：論高校器樂專業(yè)藝術實踐教學環(huán)節(jié)改革的趨勢

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【摘要】：藝術實踐教學作為藝術類專業(yè)獨有的教學環(huán)節(jié),無論是在開展形式或所達到的效果都有別于高校其他專業(yè)教育所設立的教學環(huán)節(jié)。它不僅承載了藝術類專業(yè)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)目標,也是課堂教學的延伸和拓展。隨著時代的發(fā)展,為高校器樂專業(yè)藝術實踐教學提出了更新地要求。由此,為了順應社會發(fā)展的趨勢,我們力求形成一種"多元化"藝術實踐教學培養(yǎng)模式作為當前高校器樂專業(yè)藝術實踐教學環(huán)節(jié)改革的趨勢與方向。
【作者單位】： 成都大學藝術學院;
【關鍵詞】： 器樂 藝術實踐 多元化
【分類號】：J62-4;G642
【正文快照】： 藝術類教育作為高校各種專業(yè)教育的一個組成部分,自存在以來都具有它獨有的特點及培養(yǎng)模式。藝術類教育的內容除了讓學生掌握基礎理論知識和技能以外,更注重的是培養(yǎng)學生舞臺和社會演出的實踐能力及創(chuàng)新精神,強調對學生綜合實踐能力以及藝術表現(xiàn)力的培養(yǎng)及形成。因此,我們在藝

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本文編號：808370