人聲樂器對聲樂作品詮釋的探究
本文關(guān)鍵詞:人聲樂器對聲樂作品詮釋的探究
【摘要】:人聲樂器顧名思義就是把人聲比作成樂器,亦可說人聲也是樂器的一種。而這種樂器最與眾不同的就體現(xiàn)在它十分豐富的表現(xiàn)力上。我國現(xiàn)存最早的聲樂論著由元代燕南芝庵撰寫的《唱論》一書中提到,“取來歌里唱,勝從笛中吹”古人云:“絲不如竹,竹不如肉”。它盛贊了人聲樂器的藝術(shù)魅力。由此可見對人聲樂器表現(xiàn)力的肯定。 人聲樂器對于聲樂作品的詮釋更是一門博大精深的聲樂藝術(shù)。它是通過人體自身(發(fā)聲體)發(fā)出的聲音所形成的音調(diào)與語言結(jié)合的藝術(shù)。要想進入聲樂藝術(shù)的大門并非易事,除了自身應(yīng)該具備的聲樂技術(shù)、技巧科學(xué)的歌唱之外,,對于聲樂作品的詮釋,表演者一定要深刻理解和挖掘作品的內(nèi)涵,以及精準的把握作品風格和情感基調(diào),把曲作者記錄在樂譜上無聲的音符轉(zhuǎn)化為有生命的藝術(shù)音響。
【關(guān)鍵詞】:人聲樂器 聲樂作品 詮釋
【學(xué)位授予單位】:四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:J616
【目錄】:
- 摘要3-4
- ABSTRACT4-6
- 引言6-8
- 1 人聲樂器的形成和“制作”8-12
- 1.1 人聲樂器的生理構(gòu)造8-9
- 1.2 “制作”良好的人聲樂器9-12
- 2 人聲樂器在聲樂作品中的運用12-16
- 2.1 忠于原創(chuàng)12-13
- 2.2 發(fā)揮主觀能動性詮釋聲樂作品13-16
- 結(jié)語16-18
- 參考文獻18-20
- 致謝20
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李巍;;談聲樂演唱中的自我控制力[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年03期
2 馬春麗;;用“聲”來唱民樂[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年06期
3 金雷;;談歌唱中共鳴的構(gòu)成與運用[J];白城師范學(xué)院學(xué)報;2010年01期
4 王婷;;試論良好歌唱心理的培養(yǎng)[J];北方音樂;2009年03期
5 金盈希;;哼鳴在聲樂訓(xùn)練中的重要性[J];北方音樂;2009年03期
6 張妮;;聲樂表演藝術(shù)之管窺[J];北方音樂;2010年04期
7 劉婧;;試析聲樂教學(xué)中幾個重點環(huán)節(jié)[J];北方音樂;2011年06期
8 韓崇;;流行聲樂情感的把握[J];北方音樂;2011年07期
9 劉月;何玉;;聲樂藝術(shù)中的“聽”之我見[J];北方音樂;2011年11期
10 張?zhí)亮?;淺析古詩詞歌曲《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》[J];北方音樂;2012年02期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 楊曉靜;歌曲翻譯三符變化說[D];黑龍江大學(xué);2012年
2 宋祖英;我對金鐵霖民族聲樂教學(xué)理論體系的探索與實踐[D];中國音樂學(xué)院;2012年
3 董華;聲樂:語言的N種表情[D];華中科技大學(xué);2012年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 曹海萍;改革開放以來女中音聲樂文獻研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 顧娜;新世紀(近十年)中國歌劇女性角色演唱表演藝術(shù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
3 胡玉蘭;關(guān)于跨界演唱及其在高師聲樂教學(xué)中運用的可行性探討[D];江西師范大學(xué);2010年
4 謝菁;基于聲樂演唱的藝術(shù)美探究中國民族聲樂之“韻”[D];江西師范大學(xué);2010年
5 李毅;勛伯格早期藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏研究[D];江西師范大學(xué);2010年
6 王珊;從彭麗媛、宋祖英、譚晶的歌唱藝術(shù)看中國當代聲樂藝術(shù)的發(fā)展方向[D];河北師范大學(xué);2010年
7 郭姍姍;論感覺在聲樂技巧訓(xùn)練中的重要作用[D];河北師范大學(xué);2010年
8 王亮亮;面罩唱法研究[D];河北師范大學(xué);2010年
9 鹿鳳琴;影響聲樂教學(xué)與表演的心理因素[D];西北民族大學(xué);2010年
10 王麗娟;中國民族聲樂發(fā)展的時代性特征[D];西北民族大學(xué);2010年
本文編號:759205
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/qiyueyz/759205.html