本文關(guān)鍵詞：兒童小提琴教學(xué)中關(guān)于演奏潛能開發(fā)的研究

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【摘要】：潛能開發(fā)在兒童小提琴教學(xué)中越來越受到矚目,培養(yǎng)兒童健全的才能與人格也逐漸成為教育觀念的共識(shí)。本文以兒童小提琴演奏潛能開發(fā)為研究對(duì)象,教學(xué)構(gòu)想和訓(xùn)練均遵循兒童心理和生理的發(fā)展規(guī)律,激發(fā)兒童潛能,從而提升兒童學(xué)習(xí)興趣和演奏水平。通過實(shí)際教學(xué)實(shí)踐,檢驗(yàn)和論證了的本文教學(xué)構(gòu)想的可實(shí)施性、正確性與有效性。 全文共分為四個(gè)章,研究?jī)?nèi)容涉及潛能,兒童心理發(fā)展特征,兒童小提琴演奏潛能開發(fā)的要求、目標(biāo)及訓(xùn)練方法等。第一章概述了潛能與小提琴演奏潛能的界定,以潛能的概念為理論依據(jù),說明了小提琴演奏、才能發(fā)展與心理活動(dòng)的聯(lián)系；第二章通過兒童心理發(fā)展特征與音樂心理發(fā)展特征的闡述,明確了兒童小提琴演奏潛能開發(fā)的目標(biāo),以及教師進(jìn)行音樂才能測(cè)試和教學(xué)評(píng)估檔案的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)；第三章論述了兒童小提琴演奏潛能開發(fā)的教學(xué)構(gòu)想與科學(xué)訓(xùn)練,闡述了兒童小提琴演奏潛能開發(fā)的教學(xué)方法、教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容；第四章是在前面三章論述的基礎(chǔ)上綜合闡述,論證了論文研究的價(jià)值和科學(xué)性,并進(jìn)行了總結(jié)性思考。
【關(guān)鍵詞】：兒童小提琴教學(xué) 潛能
【學(xué)位授予單位】：上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J622.1-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-6
• 引言6-8
• 第一章 潛能和小提琴演奏潛能的界定8-16
• 第一節(jié) 潛能的界定8-11
• 第二節(jié) 小提琴演奏潛能11-16
• 一. 小提琴演奏潛能的界定11-12
• 二. 人類的腦與小提琴演奏12-16
• 第二章 概述兒童小提琴演奏潛能開發(fā)16-28
• 第一節(jié) 兒童心理發(fā)展特征和音樂心理發(fā)展特征17-20
• 第二節(jié) 兒童小提琴演奏潛能開發(fā)的目標(biāo)20-26
• 一. 各年齡階段的基本目標(biāo)20-23
• 二. 影響兒童小提琴演奏潛能開發(fā)的因素23-26
• 第三節(jié) 音樂才能測(cè)試與教學(xué)評(píng)估檔案26-28
• 一. 音樂才能測(cè)試26-27
• 二. 教學(xué)評(píng)估檔案27-28
• 第三章 兒童小提琴演奏潛能開發(fā)的教學(xué)構(gòu)想與訓(xùn)練28-43
• 第一節(jié). 遵循兒童發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)29-33
• 一. 教學(xué)中遵循兒童認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律29-30
• 二. 教學(xué)中注意兒童的個(gè)體差異30-31
• 三. 教學(xué)中激發(fā)兒童的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)31-33
• 第二節(jié). 兒童小提琴演奏潛能開發(fā)的訓(xùn)練33-43
• 一. 運(yùn)用審美教育進(jìn)行兒童感受力、創(chuàng)造力及理解力的訓(xùn)練34-38
• 二. 運(yùn)用多元的教學(xué)法進(jìn)行記憶力和協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練38-43
• 結(jié)論43-47
• 一. 兒童小提琴演奏潛能開發(fā)是小提琴教學(xué)的繼承與發(fā)展43-44
• 二. 兒童小提琴演奏潛能開發(fā)帶來的教學(xué)思考44-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 后記50-51

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 朱耀熹;小提琴教學(xué)論著探源[J];黃鐘.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1997年02期

2 吳佳,楊九華;20世紀(jì)小提琴教育理論著述概覽[J];交響.西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

3 燕國(guó)材;;略論潛能的基本性質(zhì)[J];中學(xué)教育;2002年06期

4 趙薇;關(guān)于《兒童小提琴教材》編寫中的若干問題[J];中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1982年01期

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本文編號(hào)：663427