本文關(guān)鍵詞：舒曼《C大調(diào)幻想曲》的演奏與教學(xué)研究

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【摘要】：羅伯特·舒曼（Robert Schumann，1810-1856）是德國杰出的作曲家、鋼琴家、音樂評論家，，是19世紀浪漫主義音樂繁榮時期的典型代表人物之一。他以浪漫細膩、詩意幻想的藝術(shù)氣質(zhì)被后人譽為“音樂詩人”。 舒曼在其音樂創(chuàng)作與評論文章中充分顯示出卓越非凡的音樂才華以及進步創(chuàng)新的藝術(shù)思想。他一生創(chuàng)作了許多不同題材的音樂作品，其中鋼琴音樂的創(chuàng)作占有極為重要的地位。1830年至1840年是舒曼的“鋼琴作品年”，大量優(yōu)秀、璀璨的鋼琴作品都出自這一時期。舒曼的鋼琴音樂創(chuàng)作形式新穎、風(fēng)格鮮明，比同時代的任何作曲家更豐富地表現(xiàn)出浪漫主義精神，更注重其個人情感的表達。本文通過對舒曼《C大調(diào)幻想曲》這部經(jīng)典佳作的演奏與教學(xué)研究，力求展現(xiàn)舒曼新穎獨特、豐富多樣的創(chuàng)作手法以及幻想與熱忱同在，優(yōu)雅與奔放并存的音樂風(fēng)格。全文共分為四個部分： 第一章是對舒曼本人及其鋼琴作品的簡述。首先對羅伯特·舒曼的生平經(jīng)歷及創(chuàng)作歷程做了概括性論述，然后從重要地位、創(chuàng)作體裁與類型、獨具創(chuàng)新的創(chuàng)作特征三個方面對舒曼的鋼琴音樂作品進行論述。 第二章是對舒曼《C大調(diào)幻想曲》作品分析。首先介紹了舒曼《C大調(diào)幻想曲》的創(chuàng)作背景；其次對這部三樂章大型幻想曲的曲式結(jié)構(gòu)進行細致的劃分；最后分別從詩與樂的交融、詩幻的旋律、豐富多樣的節(jié)奏類型、靈活多變的織體形態(tài)四個方面歸納總結(jié)了舒曼《C大調(diào)幻想曲》創(chuàng)作風(fēng)格上的特點，并為下文進行詳盡的演奏分析奠定了基礎(chǔ)。 第三章是對《C大調(diào)幻想曲》的演奏分析。筆者從音樂文本與鋼琴演奏的角度出發(fā)，對《C大調(diào)幻想曲》三個樂章的演奏技巧（包含節(jié)奏、力度、觸鍵、音色、踏板等內(nèi)容）與藝術(shù)內(nèi)涵（包含音樂表現(xiàn)、情緒情感、音樂形象等內(nèi)容）進行詳細的詮釋與分析，并結(jié)合自身演奏經(jīng)驗闡述個人見解，以求更加準確、完整的詮釋舒曼的創(chuàng)作意圖與音樂風(fēng)格，從而深入挖掘《C大調(diào)幻想曲》的豐厚藝術(shù)價值。 第四章是對舒曼《C大調(diào)幻想曲》的教學(xué)研究，這一部分是全文理論觀點的升華。筆者結(jié)合自身教學(xué)實踐經(jīng)驗，首先從理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合、技術(shù)技巧與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合、總體把握與個體突破相結(jié)合、抽象思維與直觀形象相結(jié)合這四個方面對教學(xué)原則展開論述；其次從培養(yǎng)學(xué)生對音樂的濃厚興趣、注重學(xué)生音樂聽覺的培養(yǎng)、努力在教學(xué)內(nèi)容與形式上求新求變?nèi)齻�方面將教學(xué)過程中的切身感受與心得體會加以總結(jié)提煉，進一步對舒曼《C大調(diào)幻想曲》進行教學(xué)研究，以期發(fā)掘該曲的實際應(yīng)用價值。
【關(guān)鍵詞】：舒曼 《C大調(diào)幻想曲》 創(chuàng)作風(fēng)格 演奏分析 教學(xué)研究
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J624.1-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 緒論10-13
• 第一章 舒曼及其鋼琴作品簡述13-18
• 第一節(jié) 舒曼生平簡介13-16
• 第二節(jié) 舒曼鋼琴作品簡述16-18
• 一、 重要地位16
• 二、 創(chuàng)作體裁與類型16
• 三、 獨具創(chuàng)新的創(chuàng)作風(fēng)格16-18
• 第二章 舒曼《C 大調(diào)幻想曲》作品分析18-29
• 第一節(jié) 《C 大調(diào)幻想曲》創(chuàng)作背景18
• 第二節(jié) 曲式結(jié)構(gòu)18-21
• 第三節(jié) 創(chuàng)作特點21-29
• 一、 詩與樂的交融21-22
• 二、 詩幻的旋律22-24
• 三、 豐富多樣的節(jié)奏類型24-26
• 四、 靈活多變的織體形態(tài)26-29
• 第三章 舒曼《C 大調(diào)幻想曲》的演奏分析29-45
• 第一節(jié) 激昂熱烈且飽含愛意的第一樂章29-35
• 第二節(jié) 雄偉輝煌且極富動力的第二樂章35-41
• 第三節(jié) 柔美婉轉(zhuǎn)且詩意夢幻的第三樂章41-45
• 第四章 舒曼《C 大調(diào)幻想曲》的教學(xué)研究45-52
• 第一節(jié) 教學(xué)原則45-48
• 一、 理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合的原則45-46
• 二、 技術(shù)技巧與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合的原則46
• 三、 總體把握與個體突破相結(jié)合的原則46-47
• 四、 抽象思維與直觀形象相結(jié)合的原則47-48
• 第二節(jié) 對《C 大調(diào)幻想曲》的教學(xué)體會48-52
• 一、 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的濃厚興趣48-49
• 二、 注重學(xué)生音樂聽覺的培養(yǎng)49-50
• 三、 努力在教學(xué)內(nèi)容與形式上求新求變50-52
• 結(jié)論52-53
• 參考文獻53-55
• 致謝55

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：663037